특수학교(급) 교육과定義(정의) 이해
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작성일 24-03-27 12:54
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특수학교(급) 교육과定義(정의) 이해
특수학교 교육과정은 `67년 4월 15일 문교부령 제 181호로 시각장애 학교와 청각장애 학교 교육과정이 처음 제정되어 일반교육의 교육과정 개정 주기에 맞추어 장애영역별로 부분적으로 개정되어 오다가 이번에 개정된 교육과정을 7차로 규정하고 향후 일반학교 교육과정 개정시에 특수학교 교육과정도 그 주기에 맞출 수 있도록 하고 있다아 특수학교 교육과정이 변천 과정을 표로 나타내면 아래 표와 같다.
특수학교 교육과정 개정 내용
근거 공포(고시)장애영역개 정 내 용 문교부령 제181호
(`67.4.15.)시각장애
청각장애경험중심 교육과정 기초학력 강조 생활경험중심 교과 활동
일반학교 교육과정 정신 반영 교과 활동, 반공·도덕 생활, 특별 활동 문교부령 제344호
(`74.1.31)정신지체생활경험중심 교육과정 초등부(교육가능 정신지체) 일반성과 특수성의 조화
생활, 교과, 특별활동 문교부령 제404호
(`77.2.28.)시각장애학문중심 교육과정 국민교육헌장이념 구현 강조 지식의 구조화, 탐구학습 강조
일반학교 교육과정 정신 반영 교과활동, 생활훈련, 특별활동문교부고시
제…(skip)
설명
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