[원격교육 이론(理論)적 기초] 원격교육의 관념과 피료썽 및 역사, 특징, 유형, 학습매체, 현재상황
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작성일 24-03-26 12:10
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나라마다 원격교육의 스타트과 형태가 다
르게 진행되어 왔기 때문에 사용되는 용어가 다르다. 영국의 平生敎育(평생교육) 수준에서
의 통신교육(correspondence education), 미국의 平生敎育(평생교육) 수준에서의 가정학습
(home study)과 고등교육 수준에서의 개별학습(independent study), 호주의 모든
교육 수준에서의 교외학습(external studies), 영국 개방대학에서 실시하는 원격교
수(distan…(drop)
레포트/사범교육
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설명
[원격교육 理論적 기초] 원격교육의 定義(정이) 과 necessity need 및 history(역사) , 특징, 유형, 학습매체, 실태
목차
* 원격교육의 理論적 기초
Ⅰ. 원격교육의 定義(정이) 과 necessity need
Ⅱ. 원격교육의 history(역사)
1. 제1기: 통신교육과 교육기회의 확대
2. 제2기: 대중 원격교육과 교육방법의 다양화
3. 제3기: 개별화된 원격교육과 정보통신工學(공학) 의 활용
Ⅲ. 원격교육의 특징
Ⅳ. 원격교육의 장단점
Ⅴ. 원격교육의 유형 및 학습매체
1. 원격교육의 유형
2. 원격교육의 매체
Ⅵ. 원격교육 실태
* 참고한 문헌
* 원격교육의 理論적 기초
1) 원격교육의 定義(정이) 과 necessity need
원격교육(遠隔敎育, distance education)이라는 용어가 세계적으로 공통적으로
통용되기 스타트한 것은 얼마되지 않는다.
