교육학:교과 성적의 평가
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작성일 24-01-08 08:24
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따라서 교육평가의 실제는 단원의 수업목표(goal)를 중심으로 하여 이루어진다. 교과성적의평가교육
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1. 교육목표(goal)의 상세화
1) 교육목적, 교육목표(goal)의 성격
-교육목적: 교육이 지향하는 기본적인 방향 제시의 표현으로서, 비교적 표괄적이고 궁극적이며 일반적이고 대체적인 동시에 이상적인 정이
-교육목표(goal): 구체적이고 세부적이며, 실제적으로 교육활동의 계획되는 교육의 구체적인 방향 제시의 정이 으로 사용된다
2) 교과교육목표(goal), 학년목표(goal), 단원목표(goal)
▶교과교육목표(goal) : 각 교과교육 특유의 교육목표(goal)가 교육평가 활동에 반영되어야 함
▶학년목표(goal) : 초·중·고등학교 등 각급의 학교 교육목표(goal)와 학교급별 교과교육목표(goal)를 바탕으로 하여 정립
① 각 학문의 정이 체계 또는 내용구조.② 학생들의 발달단계.③ 교육과정 구성에 관련되는 여러 theory
▶단원목표(goal)
단원은 학습활동의 한 단위이며, 실제의 학습활동을 가능하게 하는 학습의 원천이다.
상세한 단원목표(goal)의 설정은 교사의 기능에 맡겨져 있따
레포트/사범교육
교육학:교과 성적의 평가
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다.
