생태유아교육호로그램(생태호로그램) 성격,목적,운영,교육방법,교육내용,교사역할정리(整理) 및 생태호로그램기관 운영사례分析(분석…
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작성일 23-12-17 00:31
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사람공동체 실현이다.
셋째, 아이들이 행복하게 사는 세상을 만들고자 한다.
2. 생태유아교육의 목적
1) 지향하는 세상
생태유아교육을 통해 궁극적으로 달성하고자 하는 세상, 즉 지향하는 세상은 다음 3가지로 요약할 수 있다
첫째, 사람과 자연이 하나 되는 세상을 만들고자 한다.
2) 키우고자 하는 어린이상
생태유아교육의 구체…(skip)
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생태유아교육호로그램(생태호로그램) 성격,목적,운영,교육방법,교육내용,교사역할정리(整理) 및 생태호로그램기관 운영사례分析(분석)과 느낀점
레포트/사범교육
생태유아교육호로그램(생태호로그램) 성격,목적,운영,교육방법,교육내용,교사역할정리(整理) 및 생태호로그램기관 운영사례分析(분석)과 느낀점
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다. 즉, 아이들의 생명살림이다.
둘째, 사람과 사람이 더불어 사는 세상을 만들고자 한다. 생명공동체 실현이다.
생태유아교육 program 개발
목차
1. 생태유아교육program intro
생태 유아교육의 성격
생태유아교육의 목적
운영
교육방법
교육내용
교사의 역할
2. 생태program 기관의 운영사례(instance)analysis
3. 느낀점
1. 생태유아교육program intro
1. 생태 유아교육의 성격
생태 유아교육의 성격은 아이들에게 잃어버린 자연과 놀이와 아이다움을 되찾아 주는데서 길을 모색해야 하며 ` 자연`과 `놀이`.`아이다움`을 되찾아주어, 몸과 마음과 영혼이 건강한 신명나는 어린이로 키움으로써 사람과 자연이 하나 되고, 사람과 자연이 더불어 살며, 아이들이 행복하게 하는 세상을 만들어 가는 것이다.
