독서지도에 관한 고찰
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작성일 23-12-05 13:53
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김지도(1997)는 독서는 우리에게 정보와 지식을 제공해 주고 건전한 취미와 오락의 기회를 마련해 줌으로써 교양을 높여준다.
독서의 정의(定義) 을 살펴보면 독서는 글쓴이가 전달하고자 하는 내용과 의미를 기호화한 것을 독자의 뇌에 재생하는데 있어 읽을 資料, 독자의 지식과 생리적 활동의 세 가지 면이 서로 상호작용(相互作用)하며 일으키는 커뮤니케이션 과정을 말한다. 특히 초등학교 시절의 독서는 문장을 읽고쓰기 그 의미를 해석하는 과정에서 analysis·요약·종합·추론 등의 통합적 사고력을 길러준다고 하였다. 독서에 대한 정의(定義)를 `문자를 읽거나 문장이나 문단, 글을 읽는다.
서평감상/서평
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독서지도에 관해 설명(explanation)하고 있습니다. 이러한 일은 culture가 발달되고 지적 수준이 높은 사회일수록 더욱 그러하다.
독서지도에 관한 고찰
1. 독서의 정의(定義)
현대인들은 글을 읽고쓰기 그 의미를 해석하거나 필요한 내용을 발췌하는 이러한 일들과 분리되어서 생활 할 수 없다.`는 가벼운 정의(定義) 에서부터 `필자의 기호화된 의미가 독자의 뇌리에 재생되어 다시 형성되는 하나의 커뮤니케이션으로 독서資料, 독자의 지식과 경험, 그리고 독자의 생리적, 지적 활동이 상호작용하는 능동적이고 strategy적인 사고과정`이라는 복잡한 정의(定義) 에 이르기까지 다양하…(To be continued )2. 독서 지도의 의미
3. 독서 지도의 necessity need
① 책을 읽지 않는 습관을 방지하기 위하여
② 독서資料 선택의 잘못으로 일어나기 쉬운 독서 흥미의 편향을 막기 위하여
③ 독해력과 감상력의 부족으로 인한 독서 효율의 둔화를 막기위하여
④ 독서한 내용을 실생활에 응용 할 수 있도록 돕기 위하여
설명
독서지도에관한고찰
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