정보통신기술(ICT)활용 교육
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작성일 23-10-23 13:14
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(2) 인쇄 매체를 통하거나 교사가 직접 제작하여 과학 학습에 활용하기 힘든 자연현상 또는 사물을 직접 체험과 유사하게 접근함으로써 사실성을 높여 과학에 대한 관심을 키우고, 과학concept(개념)의 이해를 돕는다.[교육학]ICT활용 , 정보통신기술(ICT)활용 교육공학기술레포트 ,
설명
다.
(3) 대부분의 과학 탐구가 컴퓨터의 도움 없이는 이루어지기 힘든 현실을 고려하여 컴퓨터에 대한 두려움을 없애고 친숙하게 한다.
(4) 실시간으로 여러 사람의 견해 을 들을 수 있어 학습자 단독으로 판단하여 가질 수 있는 편견이나 잘못된 concept(개념)의 형성을 억제할 수 있다아
가. CD 타이틀 또는 CAI 프로그램(program]) 을 과학 수업에 활용하는 수업
(1) 관련 CAI 프로그램(program]) 紹介(소개)
(2) 모의 實驗
(3) 모의 實驗 결과의 해석 및 토의
(4) 형성평가의 관점
나. 인…(drop)
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정보통신기술(ICT)활용 교육에 대해서 ICT 교육의 의미와 필요성 및 목표 방향 등을 살펴보고, 과학교과에서의 ICT 활용 방안에 대해 정리한 파워포인트 자료입니다.
가. 과학교과에서의 ICT 활용의 당위성
(1) 접근 가능한 정보의 확장 및 선택
(2) alteration(변화) 하는 정보통신 기술의 습득
(3) 과학교육의 3대 영역으로 볼 수 있는 과학 지식, 과학 탐구 능력
과학적 태도 등 모든 영역에 ICT가 결과 적으로 활용될 수 있다
나. 과학 교과에서의 ICT활용교육의 속성
(1) 새로운 학습 방법을 제시함으로써 학생의 흥미를 키워 과학 학습에 보다 적극적으로 참여하게 한다.,공학기술,레포트
순서
레포트/공학기술
[교육학]ICT활용
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정보통신기술(ICT)활용 교육
정보통신기술(ICT)활용 교육에 대상으로하여 ICT 교육의 의미와 necessity 및 goal(목표) 방향 등을 살펴보고, 과학교과에서의 ICT 활용 대책에 대해 정리(arrangement)한 파워포인트 입니다.
