유아교육 Internet 사이트의 현황과 평가준거의 개발
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I. 서 론
정보의 획득과 활용은 현대사회의 생활에서 중요한 비중을 차지하고 있다아 김경미(1998)는 정보량의 급증과 정보활동의 가속화 현상은 우리의 지식체계, 생활양식에 變化를 ‘강요’할 뿐만 아니라 이러한 變化에 맞추어 생존해야 할 우리의 의식구조, 사고방식, 가치체계에도 코페르니쿠스적 전환을 강요하게 된다고 하였다. 이것은 21世紀형 지식정보사회에서 국가경쟁력을 강화시키기 위해서이다(김 대통령 신년사 의미, 2000). 이러한 진보의 속도에 가장 adaptation(적응) 력 있게 變化해야 할 부분은 교사와 교육기관일 것이다.
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다. 政府(정부)도 1997년 5월 28일 정보화 정책을 발표하면서 학교의 누리망 통신료를 70-80% 할인하여 줌으로써 각종 학습data(자료)를 누리망 상에서 이용하도록 권장하고 있으며(한윤옥, 1997), 2000년을 처음 하면서 김 대통령은 신년사를 통해 우리 국민이 ‘21世紀에 세계에서 컴퓨터를 가장 잘 사용하는 국민’이 되게 할 것이라고 선언하였다.
1988년 유치원에 컴퓨터가 처음 도입된 이후 컴퓨터의 보급률은 계속적인 증가추세에 있다아 유아교육용 CD-ROM타이틀…(생략(省略))
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새로운 것을 학습하는 교육현장에서도 정보의 획득과 활용이 더욱 중요하게 되었다.
