온 라인 원격교육의 효과(效果)적 운영을 위한 튜터의 바람직한 튜터의 역할 모형.
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작성일 23-05-19 04:30
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Ⅱ 본론
Ⅲ 結論
1. 원격교육의 concept(개념)
다. 지금까지 논의되는 것을 종합하면 원격교육은 정규 학교의 학습자 이외의 靑少年 및 성인들에게 교육자와 피교육자 상호간의 공간적 및 심리적 거리를 극복하기 위하여 다양한 교육 방법 및 교육 공학적 매체를 통합적으로 사용하는 조직적 교육활동을 뜻한다. 상호작용의 질과 양은 학습자의 학습에 대한 만족도와 학업 성취도에 큰 effect(영향) 을 미친다. 상호작용의 질과 양은 학습자의 학습에 대한 만족도와 학업 성취도에 큰 영향을 미친다.설명
Ⅲ 結論(결론)
3. 튜터의 바람직한 튜터의 역할 모형
3. 튜터의 바람직한 튜터의 역할 모형
Ⅱ 본론
1. 원격교육의 槪念
순서
Ⅰ 서론
Ⅰ 서론
원격교육은 통신교육, 방송교육, 가정학습, 개방학습 등 학자에 따라 다양하게 definition 되고 있다. 가상 교육에서는 교수자와 학습자, 학습자와 학습자의 면대면 접촉이 없이 학습이 이루어지므로 상호작용은 학습자의 이해도를 측정하고 능동적인 반응을 유도하기 위한 중요한 수단이 된다.
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 원격교육의 개념 2. 튜터의 개념 3. 튜터의 바람직한 튜터의 역할 모형 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론 상호작용은 원격교육환경에서 수업에 대한 학습자의 참여도와 태도에 영향을 미치는 결정적인 요소이다.
Ⅳ reference
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1. 원격교육의 槪念
Ⅱ 본론
Ⅰ 서론
레포트 > 사회과학계열
온 라인 원격교육의 효과(效果)적 운영을 위한 튜터의 바람직한 튜터의 역할 모형.
2. 튜터의 concept(개념)
2. 튜터의 槪念
Ⅳ bibliography
원격교육, 튜터, 튜터의 역할, 튜터의 역할 모형
상호작용은 원격교육환경에서 수업에 대한 학습자의 참여도와 태도에 effect(영향) 을 미치는 결정적인 요소이다. 가상 교육에서는 교수자와 학습자, 학습자와 학습자의 면대면 접촉이 없이 학습이 이루어지므로 상호작용은 학습자의 이해도를 측정하고 능동적인 reaction response을 유도하기 위한 중요한 수단이 된다된다.
