[인문사회] 교육평등에 대한 관점yu
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작성일 23-05-02 21:06
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‘교육의 기회균등’은 능력사회의 신념을 반영한 concept(개념)으로, 모든 사람이 성별·가정배경·사회경제적 지위·거주지역·종교·인종 등에 관계없이 개인의 능력에 따라 균등한 교육을 받을 기회를 갖는 것을 말한다. . 법적인 보장뿐만 아니라 교육체제, 행정, 재정, 교육과정 운영, 학급조직 등에서 평등의 이념이 실현되어야 한다.
교육평등에 대한 관점 현대사회는 능력사회(업적사회, 성취사회), 전문가사...
학교제도의 발달은 그러한 능력주의 사회실현에 큰 공헌을 할 것으로 기대하였으며, 우리 헌법 제31조 1항에서는 모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육받을 권리를 보장하고 있다. 1960년대 후반 이후 “교육기회균등”이란 용어보다는 “교육평등”이라는 용어로 더 자주 사용되기 스타트했다. 교육에서의 평등이란 개인에게 교육받을 기회를 균등하게 제공한다는 것이다.
다. 물론 법적인 보장이 곧 교육의 평등을 실현하는 것은 아닐것이다. 이를 보다 넓은 관점에서 보면 ‘교육평등’이라는 의미로 파악할 수 있다. 교육의 기회균등 또는 평등의 문제는 시대와 상황에 따라 성격을 달리하고 있다.
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교육평등에 대한 관점
인문사회 교육평등에 대한 관점yu 교육평등에 대한 관점 현대 사회는 능력 사회 업적 사회
현대사회는 능력사회(업적사회, 성취사회), 전문가사회, 민주사회를 지향한다.
