[유아교육논문]만2,3,4,5세 유아교육내용 표준화를 위한 연구
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작성일 24-05-14 02:53
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이로써 체계화된 연령별 교육내용을 대전광역시 유치원 현장교사 20명에게 검증 받아 수정․보완하였다.
그 결과 2세는 주제에 관심을 가지고 접해보는 교육내용, 3세는 주제에 맞는 활동을 자유롭게 해보는 교육내용, 4세는 어느 정도 주제를 의식하고 주제에 맞게 활동해보는 교육내용, 5세는 좀더 창의적으로 활동하고 비판해 볼 수 있는 교육내용 등으로 analysis(분석) 되었다.
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 당위성 및 목[유아교육논문]만2,3,4,5세 유아교육내용 표준화를 위한 연구 , [유아교육논문]만2,3,4,5세 유아교육내용 표준화를 위한 연구사범교육레포트 , 유아교육논문 만 세 유아교육내용 표준화를 위한
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다. 이에 제 6차 교육과定義(정의) 수준별 내용 체계를 토대로 유아 잡지 2종류, 유아 관련 전문 서적 및 현장의 교육 계획안 등에서 교육활동을 조사, 연구, analysis(분석) 하였다.
설명
만 2, 3, 4, 5세 유아교육내용 표준화를 위한 연구
`요 약`
본 연구는 만 2, 3, 4, 5세 유아교육 내용의 표준화를 위한 기초 를 제공하고자 하였으며, 현장의 교사들이 교육과정을 운영하는데 참고할 수 있는 가 되는데 도움이 되고자 하였다.
