평생교육경영론(방통대교육학과)평생교육기관 하나를 선정하여(개인선택) 다음 중 한 영역에 대하여 상황분석-평가하시오.
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작성일 23-03-09 11:40
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평생교육기관 하나를 선정하여(개인선택) 다음 중 한 영역에 대하여 상황분석-평가하시오. - 기관의 장단점을 기관운영의 원리에 따라 평가하기 - 프로그램 관리 차원에서 기관의 프로그램 특성 분석 및 평가 - 지역사회에 어떻게 기여하고 있는지 분석하고 평가하기(학습동아리, 학습조직) - 홍보 및 마케팅 차원에서 평가하기.
다. 이 기관의 비전은 adolescent(청소년)에 의한, adolescent(청소년)을 위한 environment 인프라를 구축하며 adolescent(청소년)의 전인적 성장을 도모하고 창의력과 호연지기를 갖춘 adolescent(청소년) 육성이다.
- 기관의 장단점을 기관운영의 원리에 따라 평가하기
- 호로그램 관리 차원에서 기관의 호로그램 特性 분석 및 평가
30점만점 자료입니다. 평생교육기관 하나를 선정하여(개인선택) 다음 중 한 영역에 대하여 상황분석-평가하시오.
- 홍보 및 마케팅 차원에서 평가하기.
설명
레포트 > 교육계열
5. 참고資料 --------------------------------------p.5
4 .기관운영의 원리에 따른 평가 -----------------------p.4~p.5
순서
1. 平生敎育(평생교육)기관 introduce
목 차
방통대, 방통대레포트, 방통대과제물, 평생교육경영론, 정민승교수, 정민승, 평생교육경영론과제물, 상황분석, 기관운영의원리, 프로그램관리, 평생교육학과, 교육학과, 평생교육사
1.平生敎育(평생교육)기관 introduce --------------------------------p.1
3. 상황기술 및 analysis --------------------------------p.2~p.3
평생교육경영론(방통대교육학과)평생교육기관 하나를 선정하여(개인선택) 다음 중 한 영역에 대하여 상황분석-평가하시오.
요번 Task 의 平生敎育(평생교육)기관 대상은 필자가 살고 있는 지역에 위치한 한 고등학교 앞에 있는‘adolescent(청소년) future(미래) 센터’에 대해 조사하고 서술 해보도록 한다.
30점만점 자료입니다. 설립 근거는 adolescent(청소년) 활동 진흥법에 따르며, 교육대상은 adolescent(청소년)위주의 프로그램으로 교육과정은 여가 및 취미 방과 후 교육 등 보건복지부의 주관절차를 받는다. 목표(目標)는 첫 번째 지역싸회 내 adolescent(청소년) 중심의 활동 공간 제공 및 자유학기제와 연계한 다양한 文化(culture) 프로그램 제공, 두 번째 adolescent(청소년)의 자존감을 일깨우고 타인에 대한 배려 심을 갖춘 전인적 인성을 향상시키기 위한『창의적 체험활동 운영 및 국토순례』실시, 세 번째 adolescent(청소년)의 건전한 여가 및 다양한 文化(culture) 활동을 육성·지원하기 위한『adolescent(청소년) 文化(culture) 기금 조성 및 adolescent(청소년)future(미래)센터 운영위원회』운영, 네 번째 유관기관 및 지역 네트워크 연계를 통한 adolescent(청소년) 文化(culture) 자원 개발 활동 및 adolescent(청소년) 참여활동 지원(각 기관과의 지속적 연계 및 참여기구 운영) 이다.
- 지歷史회에 어떻게 기여하고 있는지 분석하고 평가하기(학습동아리, 학습조직)
2.프로그램 평가 내역 (기준) --------------------------p.1
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다음 본론 내용에서는‘adolescent(청소년) future(미래) 센터’에 대해 기준, 상황기술 및 analysis, 기관의 장단점을 기관운영 원리에 따라 평가하기로 해본다. 이 기관은 타 법령에 의한 平生敎育(평생교육)시설로‘adolescent(청소년)시설’이다.
