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1. 교재 65쪽의 ‘스트레스 인식 일지’를 이용하여 지난 2주 동안 자신의 스트레스로 생각되는 것 2. 자신이 발견한 내용이…

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작성일 23-03-01 14:19

본문




Download : 1. 교재 65쪽의 ‘스트레스 인식.hwp






3일
보고서는 다음 안내에 따라 작성하되, 전체 분량은 A4용지 5매 이내 분량(글씨크기 10포인트, 줄간격 160%, 기타 형식은 자유)으로 제출하십시오.


1) 교재 65쪽의 ‘스트레스 인식 일지’를 이용하여 지난 2주 동안 자신의 스트레스로 생각되는 것을 빠짐없이 가능한 모두 기록하시오. (스트레스 종류 및 사건, 강도, 발생일, 지속기간, 관련증상의 항목을 빠짐없이 자세히 기록할 것, 지각되는 스트레스사건이 전혀 없는 경우는 없음으로 기록하고 긍정적 사건이나 사유 등으로 기록할 것,(10점)
정신적

불규칙한 식사시간
육체적으로 힘드니 정신적으로도 힘들고, 쉬고 싶다는 생각밖에 들지 않는다.
방통대,중간과제물,레포트
지속기간

1주일


오래 취침을 해도 피곤하고, 몸이 뻐근하다.
1. 교재 65쪽의 ‘스트레스 인식-8202_01.jpg 1. 교재 65쪽의 ‘스트레스 인식-8202_02_.jpg 1. 교재 65쪽의 ‘스트레스 인식-8202_03_.jpg list_blank_.png list_blank_.png


본 assignment의 주요 목적은 교과목에서 학습한 주제에 대해 깊이 생각해보고, 실제 자신에게 적용해 봄으로써 다양한 간호실무현장에 적용할 수 있는 잠재적인 간호역량을 강화하는데 의의가 있습니다.
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신체적인 움직임이 거의 없음에도 몸이 피로하다.
15.03.19
야간근무 특성(特性)상 기분이 다운되고, 우울한 느낌이 든다.



스트레스 관리에 대한 실제적 접근을 위한 첫 단계는 자신의 스트레스를 인식하는 것입니다.



3) 위 1), 2)를 토대로 자신에게 가장 유용할 것으로 판단되는 스트레스관리 방법과 이유를 쓰시오. (10점)

2일

강도

별 것 아닌 것에 짜증이 나고, 게임을 끊지 못하는 나 자산에게 화가 난다.
밥맛이 없고, 항상 배가 더부룩하다.
설명


순서


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정신건강과간호 중간assignment물

放通大(방통대) 보고서.
신체적
다.
15.03.13
15.03.12


1주일
15.03.16
방통대 레포트. 2학기 중간과제물. 방송통신대학교 레포트 자료. 1. 교재 65쪽의 ‘스트레스 인식 일지’를 이용하여 지난 2주 동안 자신의 스트레스로 생각되는 것 2. 자신이 발견한 내용이나 특성 3. 스트레스관리 방법과 이유
근무로 인한 피로를 풀지 못해 힘이 나지 않는다.
교대근무로 인한 취침시간의 변화


스트레스 해소원이던 식사까지 거부감이 들게 되어 따분함을 느낀다.
감기


관련증상
게임
유일하게 휴식을 취할 수 있는 주말에 경조사가 겹쳐서 불만이 많았다.

[일러두기]
1) 교재 65쪽의 ‘스트레스 인식 일지’를 이용하여 지난 2주 동안 자신의 스트레스로 생각되는 것을 빠짐없이 가능한 모두 기록하시오. (스트레스 종류 및 사건, 강도, 발생일, 지속기간, 관련증상의 항목을 빠짐없이 자세히 기록할 것, 지각되는 스트레스사건이 전혀 없는 경우는 없음으로 기록하고 긍정적 사건이나 사유 등으로 기록할 것,(10점)
2학기 중간해결해야할문제물. 방송통신대학교 보고서 자료(data).

15.03.10
발생일

주말 경조사
할 일은 많은데 감기기운 때문에 몸이 지친다.


2) 위 1)의 작성과정을 통해 자신이 발견한 내용이나 특성(特性)을 모두 작성하시오. (10점)
결혼준비
15.03.10

레포트 > 기타

1. 교재 65쪽의 ‘스트레스 인식 일지’를 이용하여 지난 2주 동안 자신의 스트레스로 생각되는 것 2. 자신이 발견한 내용이나 特性 3. 스트레스관리 방법과 이유
스트레스 종류 및 사건

여자친구와 견해 이 맞지 않아 매우 답답한 심정이다. 본 교과목의 교재와 다음 안내에 따라 성실하게 assignment물을 작성하기 바랍니다(서지사항이 있는 경우는- 서지사항의 저자(출판년도), 서명, 출판사, 인용한 페이지를 제시할 것, assignment물 평가기준과는 무관)

(상-중-하)
5일
1일
일이 손에 잡히지 않고, 안절부절하다.
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REPORT 11(sv76)



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