방과 후 아동지도제도 도입 및 운영대안
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작성일 23-02-18 01:47
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즉 제 1단계는 방과후 아동지도 도입기로 위에서 지적한 문제인 법적 근거 마련, 기존 시설 개방, 지도프로그램 개발, 방과후 아동지도를 위한 재 정 확보가 되도록 한다. 그리고 방과후
방과후 아동지도는 당해 문제들을 해결함으로써 그 실효성이 있으므로 다음과 같은 단계 별 해결대책이 강구되어야 한다. 이를 기초로 방과후 아동지도가 활발하게 전개되도록 하기 위해 제 2단계인 방과후 아동지도 전개기로 돌입하게 된다. 그리고 방과후
방과후 아동지도는 당해 문제들을 해결함으로써 그 실효성이 있으므로 다음과 같은 단계 별 해결대안이 강구되어야 한다. 제 2단계에서는 제 1단계의 문제해결 을 기초로 방과후 아동센타 설립, 아동지도 프로그램의 다양화, 아동지도 지침서 마련, 아 동지도원 자격인정교육 제도화 및 확대가 뒬 수 있도록 해야한다. 제 2단계에서는 제 1단계의 문제해결 을 기초로 방과후 아동센타 설립, 아동지도 프로그램의 다양화, 아동지도 지침서 마련, 아 동지도원 자격인정교육 제도화 및 확대가 뒬 수 있도록 해야한다. 이를 기초로 방과후 아동지도가 활발하게 전개되도록 하기 위해 제 2단계인 방과후 아동지도 전개기로 돌입하게 된다. 이를 기초로 방과후 아동지도가 활발하게 전개되도록 하기 위해 제 2단계인 방과후 아동지도 전개기로 돌입하게 된다 제 2단계에서는 제 1단계의 문제해결 을 기초로 방과후 아동센타 설립, 아동지도 호로그램의 다양화, 아동지도 지침서 마련, 아 동지도원 자격인정교육 제도화 및 확대가 뒬 수 있도록 해야한다. 즉 제 1단계는 방과후 아동지도 도입기로 위에서 지적한 문제인 법적 근거 마련, 기존 시설 개방, 지도호로그램 개발, 방과후 아동지도를 위한 재 정 확보가 되도록 한다.설명
방과후 아동지도는 당해 문제들을 해결함으로써 그 실효성이 있으므로 다음과 같은 단계 별 해결방안이 강구되어야 한다. 즉 제 1단계는 방과후 아동지도 도입기로 위에서 지적한 문제인 법적 근거 마련, 기존 시설 개방, 지도프로그램 개발, 방과후 아동지도를 위한 재 정 확보가 되도록 한다. 그리고 방과후
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