평생교육
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작성일 24-04-30 01:34
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’ 라고 定義(정이)함으로서 平生敎育(평생교육)의 내용면, 실질면을 중심으로 定義(정이)하고 있따 특히 여기서 주목할 것은 피교육자를 주체적 능동적으로 파악하여 교육의 궁극적인 이념을 인간교육에 두…(To be continued )
I.평생교육의개념 , 1. 평생교육의 정의, 2. 평생교육에 내포된 개념, , II. 평생교육의 특성, , III. 평생교육의 필요성, 1. 사회 문화적 배경, 2. 평생교육의 필요성, , IV.평생교육의 실현방안, 1.가정교육, 2.학교교육, 3.사회교육, , , FileSize : 72K , 평생교육 사범교육레포트 , 평생교육 평생교육의필요성 평생교육의실현방안 가정교육 사회교육
I.평생교육의개념 , 1. 평생교육의 정의(定義), 2. 평생교육에 내포된 개념, , II. 평생교육의 특성(特性), , III. 평생교육의 necessity , 1. 사회 문화적 배경, 2. 평생교육의 necessity , , IV.평생교육의 실현measure(방안) , 1.가정교육, 2.학교교육, 3.사회교육, , , 파일크기 : 72K
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레포트/사범교육
다.
순서
이러한 平生敎育(평생교육)은 학자에 따라 여러 가지로 定義(정이)하고 있으나 종합적으로 다음과 같이 定義(정이)할 수 있따 ․랭그랑(Lengrand) ‘개인의 출생에서부터 죽을 때까지 전 생애에 걸친 교육(수직적 차원)과 학교 및 사회 전체 교육(수평적 차원)의 통합’ 이라고 말함으로서 교육의 통합성과 종합적 교육체계를 강조함. ․다베(Dave) ‘개인적 및 사회적 삶의 질을 계속적으로 향상시키기 위하여 평생동안에 걸쳐 연장 실시되는 모든 형태의 형식적, 비형식적 학습 활동’ 이라고 말함으로서 개인적 성장과 사회적 발전을 함께 관련시킴. ․張眞鎬 ‘개인이 전 생애를 통하여 능동적으로 계속적 학습의 기회를 포착함으로서 인간성의 조화적 발달을 꾀하며 change(변화)하는 현대적 생활에 슬기롭게 대처하고 창조적으로 개척해 갈 수 있는 지식과 기능을 익히며 다른 사람과 더불어 공동체의 복지를 증진시켜 나가는 인간화 교육을 의미한다.
