수행평가에 관한 연구
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작성일 23-12-16 09:55
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그에 따르면, 수행평가는 학생들의 과제(problem)수행을 평가하거나 학생들이 산출한 결과물을 검토하여 그 속성 이나 질을 판단한다. 예컨대, 국어교사는 작문, 연설 등에서 문법적 지식뿐만 아니라 표현기술, 分析, 대안의 선택 등의 일반적인 언어 능력이나 기능을 판단할 수 있따 수학교사는 수행과제(problem)에 대하여 학생들이 사용한 해결전략(strategy)과 해결과정에서 사용하는 의사소통기능을 판단할 수 있따 사회교사는 학생들이 수행한 사회교과에서의 어떤 주제에 관한 연구보고서를 읽고나서 주장의 근거나 합리성, 타당성, 작문기술 등을 판단할 수 있따 또한 과학교사는 학생들의 과학實驗을 observe하여 實驗을 수행하는 과정에서 학생들이 보여주는 사고력의 속성 을 판단할 수 있따 요컨대, 수행평가에서 평가자는…(省略)
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다. 평가자 혹은 교사는 학생들이 수행하는 과정을 observe하여 어떤 교육적인 판단을 내리거나 학생들의 산출의 특징을 판단한다. 이런 의미에서 Stiggins(1994)는 수행평가란 observe과 판단에 의거한 평가라고 하였다.설명
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Ⅱ. 수행평가의 관념
1. 수행평가의 의미
수행평가는 특정한 과제(problem)에 대해 학생들의 수행 과정이나 수행한 결과에 대하여 교육적으로 판단하는 것을 의미한다.
