지식정보사회에서의 未來 학교 구상
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작성일 23-12-14 10:04
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앞으로의 사회를 지식정보사회라고 한다.연구 요약, , Ⅰ. 서 론 1, 1. 연구의 필요성 및 목적 3, 2. 연구의 내용 5, 3. 연구 방법 6, 4. 연구의 범위 및 제한점 8, , Ⅱ. 지식 개념의 변화와 미래의 교육 9, 1. 지식정보사회와 교육 11, 2. 지식 개념의 변화 14, 3. 지식 개념의 변화가 미래 교육에 가지는 함의 31, , Ⅲ. 교육정보화와 미래의 교육 41, 1. 정보화의 의미와 특징 43, 2. 교육정보화의 의미와 현황 51, 3. 교육정보화가 미래 교육에 가지는 함의 66, , Ⅳ. 미래 학교의 구상 81, 1. 미래 예측을 위한 방향 설정 83, 2. 지식정보사회에서의 미래 학교 교육의 모습 87, 3. 미래의 학교를 대비한 교육정보화의 방향 제언 104, , V. 결 론 107, , 참고문헌 113, , 부록 117, , FileSize : 323K , 지식정보사회에서의 미래 학교 구상인문사회레포트 , 지식정보사회 미래학교 교육개혁
연구 요약, , Ⅰ. 서 론 1, 1. 연구의 必要性 및 목적 3, 2. 연구의 내용 5, 3. 연구 방법 6, 4. 연구의 범위 및 제한점 8, , Ⅱ. 지식 개념(槪念)의 變化와 未來의 교육 9, 1. 지식정보사회와 교육 11, 2. 지식 개념(槪念)의 變化 14, 3. 지식 개념(槪念)의 變化가 未來 교육에 가지는 함의 31, , Ⅲ. 교육정보화와 未來의 교육 41, 1. 정보화의 의미와 특징 43, 2. 교육정보화의 의미와 現況 51, 3. 교육정보화가 未來 교육에 가지는 함의 66, , Ⅳ. 未來 학교의 구상 81, 1. 未來 예측을 위한 방향 설정 83, 2. 지식정보사회에서의 未來 학교 교육의 모습 87, 3. 未來의 학교를 대비한 교육정보화의 방향 제언 104, , V. 결 론 107, , 참고한 문헌 113, , 부록 117, , download : 323K
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교육은 未來(미래)의 역군을 양성하는 일이다. 앞의 두 가지가 未來(미래)에 대하여 막연한 낙관적 입장을 견지하고 있다…(drop)
지식정보사회에서의 未來 학교 구상
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다. 즉, 未來(미래)의 일을 예측하며 그 방향을 제시하고, 이에 알맞은 일군을 길러내는 일이 교육의 주된 임무이다. 그렇다면 지식정보사회를 예측하고 이에 맞는 학교 교육을 수행하는 일은 교육을 하는 사람들의 의무이자 책임이라고 할 수 있다 未來(미래)를 예측하는 방법에는 대체로 세 가지 입장이 있다(안기성, 2000). 하나는 이미 未來(미래)는 결정되어 있다고 보는 입장이다. 많은 사람들은 오히려 앞으로의 일이 아니라 지금 우리가 당면하고 있는 일이라고 말한다. 두 번째는 未來(미래)는 과거에 그랬던 것처럼 근본적인 혁신 없이 긍정적인 방향으로 조금씩 개선되어 나가리라는 낙관론적인 견해이다. 세 번째는 未來(미래)의 모습을 결정하는 것은 현재의 행동과 실천에 의해 이루어진다는 입장이다. 그렇다면 앞으로 다가올 사회를 예측하고 이에 맞는 인재를 양성하는 일은 바로 교육자들이 해야 할 일이다.
