시각장애인의 보행훈련
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작성일 23-10-21 19:27
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1. 보행의 定義(정의)
보행에는 두 가지 요인이 있는데, 하나는 정신적 방향정위(mental orientation)이고, 다른 하나는 신체적 이동(physical mobil)이다. 여기서는 보행의 concept(개념), 보행교육의 가치, 보행의 종류에 대하여 살펴보고자 한다. 방향정위와 이동은 상호 보완적인 관계이지 결코 배타적인 관계가 아닐것이다. 정신적 방향정위는 개인이 자신에 대한 순간적 공간 관계를 인식하는 능력이고, 신체적 이동은 개체가 한 장소에서 다른 장소로 옮겨 가는 것이다.설명
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보행훈련은 시각장애 학생의 재활훈련의 한 분야로 교육적 가치를 인정받으면서 1960년대에 시각장애학교 교육과정으로 편성되었다. . 예컨대, 맹아동이 이동할 수 있
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다. 처음에는 고등학생에게만 가르쳤으나 보행학의 理論(이론)과 기술이 발전하면서 초등학교에서는 물론 취학 전 아동에게까지 확대하여 가르치게 되었다. 정신적 방향정위와 이동은 보행에서 중요한 요인일 뿐만 아니라 서로 분리될 수 없는 기능이다.
