조작적 조건화(도구적 조건형성) - 조작적 조건화 이론(손다이크의 시행착오설, 스키너의 조작적 조건화, 고전적 조건화와 조작적…
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작성일 24-06-14 14:29
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그가 수행한 실험의 내용은 다음과 같다. 실험을 통해 시행착오적 反應을 반복하는 가운데 실패의 反應은 줄어들고 성공적 反應은 강화되어 학습이 성립된다는 것을 발견하였다.
설명
조작적 조건화(도구적 조건형성) - 조작적 조건화 이론(손다이크의 시행착오설, 스키너의 조작적 조건화, 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이점, 행동주의에 대한 비판)
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레포트/공학기술
조작적 조건화(도구적 조건형성) - 조작적 조건화 이론(손다이크의 시행착오설, 스키너의 조작적 조건화, 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이점, 행동주의에 대한 비판)
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조작적 조건화(도구적 조건형성) - 조작적 조건화 theory(이론)(손다이크의 시행착오설, 스키너의 조작적 조건화, 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이점, 행동주의에 대한 비판)
목차
조작적 조건화 theory(이론)
I. 손다이크의 시행착오설
II. 스키너의 조작적 조건화
1. 조작적(도구적) 조건화
2. 강화
1) 개념(槪念)
2) 강화물
3) 강화의 효율를 높이기 위한 고려사항
3. 강화계획
4. 소멸(소거)
5. 벌
6. 교육적 활용 및 시사점
III. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이
IV. 행동주의에 대한 비판
조작적 조건화 theory(이론)
1) 손다이크(Thorndike)의 시행착오설
손다이크(E. L. Thorndike)는 학습의 기본 형식을 특정자극에 대한 시행착오적인 反應의 결합으로 보았다.
손다이크의 퍼즐 박스
고양이 퍼즐 상자 실험
고양이 퍼즐 상자 실험 굶주린 고양이를…(투비컨티뉴드 )
다. 손다이크는 이 theory(이론)의 정립을 위해서 고양이 퍼즐 상자(puzzle box) 실험과 쥐의 미로 실험을 하였다.
