유아기 과도한 조기교육
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작성일 23-07-02 09:12
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그러나 우리나라에서 사용하고 있는 조기 교육의 의미는 위의 조기교육의 의미와는 다른 것으로 사회성의 발달보다는 자녀가 학교에 들어가기 전 다양한 특기 등을 가르쳐 자녀를 다른 아이들보다 뛰어난 아이로 인정받게 하기 위한 것이다. 이것은 우리나라의 유아의 조기교육이 보편화되어 있음을 알 수 있따 그리고 3가지 이상 교육을 받고 있는 유…(투비컨티뉴드 )
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다. 그러나 무분별하고 지나친 조기 선행교육은 아동의 발달병리 현상을 일으키고 있따 특히 지나치게 인지 교육에만 집중되어 있다는 점도 사회성과 정서 부adaptation(적응) 아의 출현을 야기하고 있따
2001년 실시된 한 자료(資料)에 의하면 7세 이하의 전국 유치원생들 중 92%가 조기교육을 받은 경험이 있는 것으로 조사되었다.
최근의 지나친 조기교육의 열풍으로 유아 발달의 문제뿐 아니라 이로 인한 가정과 사회의 문제들의 심각성이 날로 더해져가고 있따 적절하고 적합한 조기교육은 유익하고 중요하다.
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조기교육의 정이와 그 reality(실태)
조기교육이란 초등학교에 입학하기 전 주로 유치원과 유아원등의 정규교육기관에서의 교육을 가리키며 예능이나 지적인 교육보다 보상교육이나 사회성의 발달을 위한 교육이었다.
