[Best] [교육학] 인지발달 理論(이론) (주요학자들 중심 요점)
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작성일 23-04-27 14:39
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초보적인 관념이나 추론이 보이기 시작하는 단계로 지연모방, 상징 놀이가 가능해진다.
4) 형식적 조작기(11,12세이후)
[교육학] 인지발달 理論(이론) (주요학자들 중심 요점)
특히 이 시기에 언어가 가장 중요한 상징적 기능의 하나로 되기 시작한다.
◎ 사회문화적 인지理論(이론)의 advantage(장점) 과 단점
2)전조작기 (2세~7세)
2)전조작기 (2세~7세)
인지발달 이론 (주요학자들 중심 정리) 1) 감각운동기(출생~2세) 2)전조작기 (2세~7세) 3)구체적 조작기 (7세~11,12세) 4) 형식적 조작기(11,12세이후) ◎ 피아제의 이론의 장점과 단점 ◎ vygotsky의 사회문화적 인지이론 ◎ 사회문화적 인지이론의 장점과 단점
① 인간 발달에서 인지의 중심적 역할을 강조. 자연observation을 통해 아동의 행동 저변에서 중심역할을 하는
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사고 과정
3)구체적 조작기 (7세~11,12세)
1) 장점(長點)
피아제의 理論의 장점(長點)과 단점
가역적 조작을 할 수 없어 변환과정을 이해할 수 없으며, 타인의 입장에 설 수 없는 자기 중심성이 강하 다.
레포트 > 사회과학계열
<중략>
인지발달이론,피아제,비고츠키,삐아제
② 직관적 사고기(4세~7세)
아동들이 논리적인 사고와 인지적 조작을 획득하는 단계로 전조작기의 자기 중심성은 사회적 경험이 증 가됨에 따라 감소한다.
3)구체적 조작기 (7세~11,12세)
아동의 사고는 현저한 지각적 특징에 의해 크게 影響(영향)을 받는 단계로 논리적인 유추와 판단을 하기 시작 한다.
◎ 피아제의 理論(이론)의 advantage(장점) 과 단점
1) 감각운동기(출생~2세)
인지발달 理論(이론) (주요학자들 중심 요점)
순서
◎ vygotsky의 사회문화적 인지理論(이론)
① 전관념적 사고기(2세~4세)
다.
