교육심리학 [2022] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계theory(이론)을 설명하고 그 교육적 시사점 + 에릭슨…
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작성일 23-03-15 01:17
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- 교육심리학 중간과제 작성에 도움이 될 수 있도록 각 이론에 대한 자세한 설명을 체계적으로 작성하였습니다. 그리고 이를 바탕으로 제기한 theory 이 바로 도덕성 발달단계theory 이다.
Ⅰ. 서론
- 콜버그의 도덕성 발달단계theory(이론)과 에릭슨의 성격발달단계theory(이론)에 대한 교육적 시사점을 장점(長點)과 단점으로 나누어 제시하였습니다.
콜버그는 하인즈의 딜레마를 중심으로 한 연구의 결과로 아이들이 일정한 단계를 거쳐 도덕성을 발달시켜 나간다는 것을 발견하였다.
- 콜버그의 도덕성 발달단계theory(이론)과 에릭슨의 성격발달단계theory(이론)에 대한 목차와 참고한 문헌 을 각각 따로 제시하여 작성하였습니다. - 콜버그의 도덕성 발달단계이론과 에릭슨의 성격발달단계이론에 대한 교육적 시사점을 장점과 단점으로 나누어 제시하였습니다. 콜버그는 하인즈가 겪는 딜레마 상황에 대한 이야기를 남자 아이들 72명에게 들려주고 이에 대한 몇 가지 질문을 3년 마다 물어보며 아이들의 도덕성이 인지발달의 단계와 비슷하게 일정한 단계를 거쳐 變化한다는 것을 발견하였다. - 2022학년도 2학기 교육심리학 과제 작성에 참고하시어 좋은 결과 있으시길 바라겠습니다. - 콜버그의 도덕성 발달단계이론과 에릭슨의 성격발달단계이론에 대한 목차와 참고문헌을 각각 따로 제시하여 작성하였습니다.
1. 에릭 에릭슨(Erik Homburger Erikson)
3) 3단계 – 착한아이지향의 단계 (인습 수준)
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4) 4단계 – 법과 질서 지향의 단계 (인습 수준)
5) 5단계(12세 ~ 20세) – 자아정체감 대 역할혼미
방송통신대학교 2022학년도 2학기 교육심리학 중간공통과제 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. - 교육심리학 과제로 제시된 두 문항 콜버그의 도덕성 발달단계이론과 에릭슨의 성격발달단계이론에 대하여 모두 작성하였습니다. 본 글에서는 콜버그와 그의 도덕성 받달단계theory 의 theory 적 배경에 마주향하여 살펴보고, 그가 제시한 theory 의 key point(핵심) 인 도덕성의 개념(槪念)에 마주향하여 살펴본 뒤 도덕성 발달단계theory 의 각 단계에 마주향하여 체계적으로 알아보고자 한다. 그리고 그 내용을 바탕으로 콜버그의 도덕성 발달단계theory 이 주는 교육적 시사점은 무엇인지 advantage과 단점으로 나누어 제시해 보고자 한다. 도덕성 발달단계theory 은 피아제의 인지발달단계theory 을 기초로 하고 있는데, 도덕성의 발달도 이러한 인지발달의 단계처럼 성장해 나간다는 것이 theory 의 key point(핵심) 이다.
2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계theory 의 교육적 단점
bibliography
교육심리학
교육심리학
5. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계의 8단계
5. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계
- 2022학년도 2학기 교육심리학 課題 작성에 참고하시어 좋은 결과 있으시길 바라겠습니다.
다.
Ⅰ. 서론
bibliography
순서
Ⅱ. 본론
3. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성
Ⅱ. 본론
1) 1단계 – 처벌회피의 단계 (전인습 수준)
6) 6단계 – 보편적 윤리 지향의 단계 (후인습 수준)
- 교육심리학 課題로 제시된 두 문항 콜버그의 도덕성 발달단계theory(이론)과 에릭슨의 성격발달단계theory(이론)에 대하여 모두 작성하였습니다.
Ⅰ. 서론
1) 1단계(영아기 : 0세에서 1세) – 신뢰감 대 불신감
Ⅲ. 結論
5) 5단계 – 사회계약 지향의 단계 (후인습 수준)
1. 로렌스 콜버그 (Lawrence Kohlberg)
Ⅲ. 結論
6. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계theory 의 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계theory 의 배경
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계theory 을 설명(explanation)하고, 그 교육적 시사점을 논하쇼 .
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계theory 의 배경
3. 에릭슨(Erikson)의 인간관
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계theory 의 교육적 advantage
4. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계theory 의 기본 개념(槪念)
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계theory(이론)에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하기오.
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계theory 에 대해 설명(explanation)하고, 그 교육적 시사점을 논하쇼 .
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계theory 을 설명(explanation)하고, 그 교육적 시사점을 논하쇼 .
2) 2단계(2세 ~ 4세) – 자율성대 수치심
교육심리학 [2022] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계theory(이론)을 설명하고 그 교육적 시사점 + 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계theory(이론)에 대해 설명하고 그 교육적 시사점
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계theory(이론)을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하기오.
4. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계theory 의 기본 개념(槪念)
7) 7단계(40세 ~ 60세)– 생산성 대 침제기
3) 3단계(4세 ~ 5세) – 주도성 대 죄책감
2) 2단계 – 보상지향의 단계 (전인습 수준)
6) 6단계(20세 ~ 40세) - 친밀성 대 고립감
4) 4단계(6세 ~ 11세) – 근면성 대 열등감
6. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계theory 의 교육적 시사점
1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계theory 의 교육적 advantage
설명
교육심리학
8) 8단계(60세 ~ ) – 자아통합 대 절망감
2) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계theory 의 교육적 단점
레포트 > 인문,어학계열
방송통신대학교 2022학년도 2학기 교육심리학 중간공통課題
- 교육심리학 중간課題 작성에 도움이 될 수 있도록 각 theory(이론)에 대한 자세한 설명을 체계적으로 작성하였습니다.
