에릭슨 레빈슨 로에빙거 발달理論에 교육학과 3학년 성인학습및상담론 공..
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작성일 25-07-01 22:18
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평생학습사회를 실현시키기 위하여 lifelong education 사는 연령 증가에 따른 발달과 관련된 심리적 법칙이나 理論(이론)적 체계를 연구한 발달理論(이론)을 살펴볼 필요가 있다
기존의 많은 발달理論(이론)은 출생해서 20세까지인 발달초기에만 관심을 집중시킨 것이 그 특징이다. 평생학습사회에 있어서 개개인은 계속적으로 학습하고 발달하여야 한다. 따라서 우리는 발달초기가 아닌 성인기의 발달理論(이론)을 주장한 학자들을 살펴볼 필요가 있다 그중 발달을 단계
교육학과 3학년 성인학습및상담론 공통 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달理論을 비교설명(explanation)하고,..
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방송통신/교육학과
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설명
순서
다.
교육학과 3학년 성인학습및상담론 공통
에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달理論(이론)을 비교설명(說明)하고, 각 理論(이론)의 교육적 시사점을 논하쇼
목 차
1. 서론
2. 본론
1) 에릭슨의 심리사회발달理論(이론)
2) 레빈슨의 성인기 사계절理論(이론)
3) 로에빙거의 자아발달理論(이론)
4) 에릭슨 레빈슨 로에빙거의 발달理論(이론) 비교 및 교육적 시사점
3. 結論(결론)
4. reference
1. 서론오늘날의 사회는 평생학습사회이다.
