특수아교육학개론)지적장애(정신지체), 학습장애의 定義(정의) , 요인, 특성(特性), 판별 및 평가 방법, 교육 방안(方案)…
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작성일 23-03-09 01:10
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1) 원인(原因)
목차
6) 치료
2) 발현시기
3) 쓰기장애
5) 예후
II. 학습장애
2019 방통대 중간과제課題물 reference(자료)
1) 개념
3. 지적장애 아동의 교육방안
1) 읽기장애
레포트 > 기타
방통대,중간과제물,방송통신대학교
지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인(原因), property(특성), 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
다.
특수아교육학개론)지적장애(정신지체), 학습장애의 定義(정의) , 요인, 특성(特性), 판별 및 평가 방법, 교육 방안(方案)에 대하여 논의하시오
(3) 중도 정신지체
(1) 경도 정신지체
특수아교육학개론)지적장애(정신지체), 학습장애의 定義(정의) , 요인, 특성(特性), 판별 및 평가 방법, 교육 방안(方案)에 대하여 논의하시오
I. 지적장애(정신지체)
1. 임상 특징
3) 유병률
1. 임상 특징
설명
2) 수학장애
...이하 자세한 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다. 특수아교육학개론)지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오 2019 방통대 중간과제물 자료
4) 공존병리
순서
방송통신대학교 중간과제課題물 report입니다.
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2) 정신지체의 판별
자료(data)題目 : 특수아교육학개론)지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인(原因), property(특성), 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오
(2) 중등도 정신지체
2. 주요 property(특성)
(4) 최중도 정신지체
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방송통신대학교 중간과제물 레포트입니다.
