루 소 (Rousseau)
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작성일 24-05-12 15:01
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레포트/공학기술
1. 교육사상
다. 그러나 이 시기의 양육 방법은 자연질서에 따라야 함을 강조하였다.
제 3단계의 교육은 에밀에서 제 3부와 제 4부에 해당되는 시기의 교육이다. 육체노동은 어른을 모방하는 것이 아니라 그 연령에 맞는 신체 단련을 그리고 일하는 것에 대한 정당한 이해를 그 …(생략(省略))
1. 교육사상 루소는 인간성장의 자연적 단계에 따라『에밀』을 5부로 구성하였다.
1. 교육사상
루소는 인간성장의 자연적 단계에 따라『에밀』을 5부로 구성하였다. 루소의 자유는 사물의 필연성이 가르치는 자연적 자유인 것이다. 12세에서 15세까지에는 신체적·감각적 발달에 기초를 두고 지적 발달을 도모하는 시기였다.제 2단계의 교육 또한 자연에 의한 교육이다.
제 1단계에서는 우선 신체의 발육이 중요하다. 에밀이라는 이름을 가진 한 남자아이의 성장발달 단계에 따라 유아기·아동기·소년기·청년기 그리고 결혼하기까지의 다섯 단계로 나누었다. 루소는 이 시기에 발달하는 감각기관의 훈련이 신체적 발달에 중요한 역할을 한다는 theory 을 구체적으로 제시하였다. 이 시기에 책을 통해서 감각훈련을 하거나 지식을 얻는다는 것은 무의미할 뿐 아니라 유해하다는 것이다. 지적 훈련만이 아니라 육체적 훈련 또는 육체 노동의 당위성도 함께 강조한다. 에밀이라는 이름을 가진 한 남자아이의 성장발달 단계에 따라... , 루 소 (Rousseau)공학기술레포트 ,
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루 소 (Rousseau)
루소는 인간성장의 자연적 단계에 따라『에밀』을 5부로 구성하였다.
