교사의 지위(교사의 사회적 지위와 교육적 지위)
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작성일 23-02-22 16:58
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다.
다) 자연 조력자: 교육은 인간의 타고난 본능이나 흥미의 작용에 의하여 일어나는 것이지 외적인 힘에 대한 反應(반응)으로 일어나는 것이 아닐것이다. 참고하시어 좋은 결과가 있으시기를 바랍니다. 자료(資料)title : 교사의 지위(교사의 사회적 지위와 교육적 지위)
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개념 정의,유형 종류,문제점 개선과제
교사의 지위(교사의 사회적 지위와 교육적 지위)
이하 자세한 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다. 교육은 명확한 목적을 갖고 시행되어야 한다. . 교사는 학생의 본성이 실현될 수 있도록 조력하여야 한다. 학생의 자연적인 학습요구와 발달요구를 observation하고 자연적인 발달이 촉진될 수 있도록 environment(환경) 을 조성하여야 한다. 교사는 학생의 발달 과정에 직접 관여하지 않고, 자연적인 자기발달을 할 수 있도록 조력하여야 한다. 그러나 단순히 학생의 타고난 자연적인 성향을 개발하고 관심을 자극하는 데 머무름은 바람직하지 않다. 참고하시어 좋은 결과가 있으시기를 바랍니다.
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