프뢰벨, 몬테소리, 발도르프 교육의 비교 분석
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작성일 23-01-22 15:34
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유아교육개론3
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유아교육프로그램인 프뢰벨, 몬테소리, 발도르프 교육의 사상과 교육내용 및 방법에 대해 비교분석하였습니다. 프뢰벨의 사상에서 신은 우주를 지배하는 ‘영원한 법칙의 주체’로서 해석된다 통일의 법칙에는 신성사상이 밑받침 되어있따 프뢰벨의 말에 의하면 나 자신은 인류의 부분적 전체인 동시에 생명 전체를 내부에 가지고 있는 완전한 인간이다. 그러므로 모든 만물이 신으로부터 나왔으므로 만물의 본질은 신이고, 만물의 사명은 자기 내부의 신성을 외부에 표현하는…(省略)
유아교육program인 프뢰벨, 몬테소리, 발도르프 교육의 사상과 교육내용 및 방법에 대해 비교분석하였습니다. 이와 마찬가지로 자연계는 생명의 커다란 유기체이며 각각의 자연현상은 내적으로 결합된 하나의 유기체이고, 이 유기체에는 하나의 영원한 법칙이 작용하고 있따 이 영원한 법칙을 작용하게 하는 것은 통일자가 존재한다는 의미이고 통일자는 곧 만물의 유일한 근요인 신을 의미한다.유아교육개론3 , 프뢰벨, 몬테소리, 발도르프 교육의 비교 분석사범교육레포트 ,
설명
< 교육 사상 >
프뢰벨의 유아교육理論(이론)은 세 가지에 기초하고 있따 첫째는 낭만주의적 세계관에 기초한 소극적인 교육, 둘째는 우주와 삼라만상의 근원과 현상을 하나님에게서 찾는 기독교 신앙, 셋째는 놀이를 중심으로 한 유아 교육 강조이다. 먼저 프뢰벨의 교육 사상은 세 가지 관념으로 나타낼 수 있따
프뢰벨은 신과 인간, 자연이 서로 불가분 관계에 있다고 생각했고, 그 중에서도 신성을 중시하였다.
