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2. 개요
피아제는 인간의 발달을 인지적 측면에서 연구함으로써 가장 effect(영향)
력 있는 인지발달 theory(이론)을 제시하였다.
1) 감각운동기(sensory-motor stage, 0-2세)
2) 전조작기(preoperational stage, 2-7세)
(1) 전개념(槪念)기 (2-4세)
(2) 직관적 사고기 (4-7세)
순서
[사회과학] [심리학개론] 피아제의 인지발달理論(이론)
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설명
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[사회과학] [심리학개론] 피아제의 인지발달理論(이론)
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레포트/인문사회
다.
3. 인지발달의 주요개념(槪念)
피…(투비컨티뉴드
)
1) 전제조건
(1) 신경계통의 적절한 성숙
(2) 환경과의 끊임없는 교류
(3) 물리적 환경
(4) 사회적 환경
2) 기본과정
(1) 도식(schema): 자신의 삶과 관련된 지식이나 경험 등이 조직화된 하나의 체계
(2) 평형화(equilibration): alteration(변화)
과정에서도 일정한 상태를 유지하려는 경향,
(3)동화(assimilation):새로운 정보를 자신이 알고 있는 지식체계에 적용시키려는 경향
(4)조절(accommodation): 새로운 정보를 받아들이기 위하여 기존의 지식체계를 수정하는
4. 인지발달의 4단계
① 각 단계는 이전 단계를 확대하기 때문에 이전 단계는 다음 단계를 위하여 반드시 선행 되어야 한다. 특히 아동심리에 상대하여 깊은 조예를 갖고 있따 그의 심리학적-논리학적 구상은 발생적, 歷史(역사)적, 비판적으로 지식을 analysis하는 것이며, 그럼으로써 주관이 대상에 상대하여 갖는 지식의 발전은 그 지식을 단단하고 확고하게 하여, 일정한 불변적인 것이 되어 가는데, 이렇게 되는 것은 지식이 대상 및 대상의 여러 성질을 반영하기 때문이라고 생각했다.
[피아제의 인지발달theory(이론)]
1. 피아제(Piaget) 란 누구인가?
피아제(Piaget, 1896-1980)는 인간의 발달에 대한 연구 분야에서 가장 커다란 공헌을 한 심리학자 중 한명으로 인정받고 있따 그는 스위스의 심리학자, 논리학자이며 제네바 대학 교수이고 지적 활동에 대한 심리학적 theory(이론)에서 많은 공헌을 하였다. 피아제에 의하면 인간의 인지발달은 자연적인 성숙과 환경의 상호 작용에 의해 발달하며, 그 과정은 질적으로 다른 4단계를 거친다고 하였고, 그 속도는 아동들마다 약간의 차이가 있으나 거의 文化적 보편성을 나타낸다고 하였다.
② 각 단계는 질적으로 다른 property(특성)을 지니고 있따
③ 개인에 따라 속도의 차이는 있으나 그 순서는 변하지 않는다.
