학습자의 발달
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작성일 24-04-01 16:13
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학습자의 발달
학습자의 발달에 대한 연구와 theory(이론)에 대한 내용으로 학자별로 theory(이론)의 특징을 요약하였습니다. Berk는 인간이 전 생애에 걸쳐 경험하는 모든 變化(변화)를 이해하려는 심리학의 한 분야라고 정의(定義)하면서 아동발달과 인간발달의 차이를 구분한다.
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다. Irwin과 Simons는 사람의 삶에 있어 탄생에서 죽음까지에 일어나는 變化(변화)에 대한 연구라고 정의(定義)했고, Harre와 Lamb는 개인이 살아가는 사회적, 정치적 상황 내에서의 개인에 대한 생애과정에 초점을 맞추는 연구 분야라고 說明(설명) 한다. 인간발달에 대한 연구는 교육의 effect를 위한 아동의 이해와 인간의 행동을 이해하기 위한 인간의 성장과 變化(변화)를 說明(설명) 하는데 그 초점을 두고 있다아 성장과 變化(변화)를 의미하는 발달에 관련된 연구에 상대하여 Steuer는 인간의 전 생애에 결친 성장과 變化(변화)에 대한 과학적 연구라고 정의(定義)한다. 이처럼 발달의 槪念이 내재하고 있음을 알 수 있다아 이와 같은 theory 과 연구들은 교육의 주체인 인간에 대한 폭넓고 다양한 이해를 제시함으로써, 보다 바람직한 교육내용을 구성하고 교육effect를 극대화시키는 데 그 목적이 있다아
20세기, 사회개혁자들이 아동발달에 관한 지식이 필요하다는 것은 인식했을 때, G. S. Hall은 아동에 대한 객관적인 사실을 밝히기 위해 발달의 계열과 시기를 조사하고 측정(測定) 하는 과…(To be continued )
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학습자의 발달에 대한 연구와 이론에 대한 내용으로 학자별로 이론의 특징을 요약하였습니다.
