다중지능理論의 교육적 시사점에 대해 논하기오
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작성일 24-01-16 18:08
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1.다중지능理論(이론)의 concept(개념)
가드너는 언어적 능력과 논리적 능…(skip)
다중지능理論의 교육적 시사점에 대해 논하기오
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2.다중지능理論의 교육적 시사점
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[참고한 문헌 ]
1.다중지능理論의 槪念
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레포트/사범교육
설명
다.
다중지능理論(이론)의 교육적 시사점에 대해 논하라.
21 세기(世紀) 현대사회는 세계화, 다원화, 전문화라 불리는 지식기반 사회이며 이러한 현대사회가 급격히 alteration(변화) 되면서 모든 교육의 형태도 alteration(변화) 되고 있다 그러나 아직까지도 우리나라의 교육은 대학입시 위주의 교육으로 치닫고 있다 이러한 이유로 현재의 교육과정은 언어와 논리, 수리력을 강조하는 편향된 교육으로 흐르고 있다 그러나 최근의 지능concept(개념)은 학업적성 이외에 창의성, 사회적 능력, 예술 및 신체적 재능, 정서 이해 및 표현능력, 성격 및 동기 등을 포함시켜 확장되며 또 과거에 비해 현실 세계에서의 수행과 보다 밀접하게 괸련되는 特性을 띠고 있다 따라서 이러한 교육현실을 해결하기 위해서는 교육현장에서 학습자의 숨겨진 재능이나 능력의 파악과 발현까지를 가능하게 하는 교육이 실시될 때 비로소 개인차에 의한 다양한 지능영역의 문제는 해결이 가능하다고 할 수 있다 또한 이런 경향을 반영하는 것이 가드너의 다중지능理論(이론)이기에 본장에서는 다중지능理論(이론)의 concept(개념)을 알아보고 다중지능理論(이론)의 교육적 시사점에 대해 알아보고자 한다.
