Jonassen의 구성주의 학습 environment을 어떻게 교육에 적용시킬 것인가
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작성일 23-12-31 19:26
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하지만 구성주의를 주장하는 학자들은 용어의 기본적인 定義(정의)에 있어서만 공통적인 목소리를 내고, 방법적인 면에서는 각자의 ‘구성주의’를 표방하고 있다 그 대표적인 예로, 학습에 있어서 교사의 역할이나 data(자료)제공에 대한 것들인데, 이는 소위 BIG 구성주의와 WIG 구성주의이다. BIG는 “주어진 정보를 넘어서”(beyond the information given)이고 이것은 인간이 일정히 주어진 정보에 상대하여 단순히 반사적인 범위를 넘어서 얼마나 도달할 수 있을까에 대한 것이고 이와는 반대로 WIG는 주어진 정보 없이(without the information given)라는 것으로 학습자에게 주어지는 정보의 형태와 양에 대해 정반대의 입장을 취하고 있다 이와 같은 여러 가지 구성주의 중에서 학자들이 서로 동의한 부분을…(To be continued )
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구성주의 학습환경의 특징에 대해서 알아보고 실제 교육에 어떻게 활용할 수 있는지 조사하였습니다.Jonassen의 구성주의 학습 environment을 어떻게 교육에 적용시킬 것인가
구성주의는 인간의 지식이 형성되고 습득되는 과정에 대한 인식론적 theory(이론)이다(Wood, 1995/재인용). 다시 말해 인간의 지식이 인간 외부에 존재하고 이 외적세계를 지각하고 표상하는 과정을 통해 정보의 습득이 이루어진다는 전통적인 인식론과는 달리 지식을 감각이나 의사소통에 의한 수동적인 방법으로 받아들이는 것이 아니라 학습자 스스로 형성해 나간다는 관점이다.
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구성주의 학습environment의 특징에 대하여 알아보고 실제 교육에 어떻게 활용할 수 있는지 조사하였습니다.
