Bloom의 완전학습 모형
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작성일 23-12-29 10:59
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E.교수 이해력(ability to understand instruction): 수업을 이해하는데는 언어능력의 증진과 함께 교수에 사용되는 언어수준을 학생들의 언어수준에 맞추는 것이 중요하다.
다.
B.지구력(perseverance): 교수방법과 학습방법을 적절히 조작하여 스스로 흥미를 갖고 노력하도록 하는 것이 efficacy적이다. 완전학습을 위한 기본전술은 학습에 필요한 시간을 단축시키는데 있으며 필요한 시간을 단축하는 방법은 적성수준을 높여주는 일과 학습여건을 improvement(개선)하여 주는 일이다. 현재의 성취수준에 있어서의 다양한 개인차에 맞는 다양한 교수방법이 마련되어야 한다.
C.학습기회(opportunity): 적성과 학습속도는 반드시 일정한 관계가 있는 것은 아니며 학습에 사용한 시간과 학습성적의 관계도 반드시 비례하는 것이 아닐것이다.
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③Bloom이 제시한 학교 학습이론(理論)의 주요 변인
인…(생략(省略))설명
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