페스탈로찌 운동과 근대 교육 발전
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작성일 23-11-30 09:03
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또 그의 조화적 인간 도야론을 드는 사람도 있다 머리?가슴?신체?를 고루 도야해서 하나의 원만한 인격으로 키워내는 것이 교육의 본질이라고 생각한 그의 ‘삼육론’(三育論)은 참으로 귀한 것이기도 하다. 그런데 이 무렵 루소의 ‘에밀’과 ‘민약론’을 탐독…(투비컨티뉴드 )
3. 페스탈로찌가 교육에 끼친 effect(영향)
(1) 교육목적에 관한 effect(영향) 부여
(2) 교육의 새로운 의미 부여
(3) 교육의 수단과 방법에 미친 effect(영향)
(4) 교실이 일반적 정신에 미친 effect(영향)
순서
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설명
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페스탈로찌 운동과 근대 교육 발전
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레포트/공학기술
페스탈로찌 운동과 근대 교육 발전
1. 그 사업의 성격과 의의
루소에 의해 천명된 소극적이고 일발적인 원리를 적극적이고 구체적으로 한 것.실험이 인습 대신에 교육사업의 기초가 되었음.
2. 페스탈로찌의 생애와 사업
스위스가 낳은 정열적 교육실천가, 위대한 교육사상가 페스탈로찌(J.H. Pestalozzi,1746～827)의 교육theory(이론)은 여러 측면으로 음미되고 있다그의 민중교육론을 그의 사상 중 가장 귀하다고 평가하는 사람이 있다 종래의 교육은 중산층이나 상류층을 위한 것이었는데 페스탈로찌가 이것을 민중의 것으로 돌려놓았다는 것이다. 이 외에 또 교육의 방법면에서의 합자연교육론(合自然敎育論)을 드는 경우도 있다
그는 원래 목사가 되기를 원해 신학교에 들어갔으나 빈민구원에 뜻이 있어 관리나 변호사가 되려고 법률학으로 바꾸었다.
