Skinner의 수업theory > korp13

Skinner의 수업theory

페이지 정보

작성일 23-10-23 05:20

본문

② 학습자에게 그의 학습의 정확성에 대한 피드백을 빨리 준다.
적절한 행동과 부적절한 행동을 변별하고 효능적인 강화인을 제공하는 기능적인…(省略)

①학습할 정보를 작은 단계로 제시한다.

스키너는 자신의 행동의 experiment(실험)적 分析과 조작적 조건화의 원리들이 실제 문제의 improvement을 위해 활용 될 수 있는 절차로 제공...
레포트/사범교육

순서

,사범교육,레포트

Download : Skinner의 수업이론_102249.hwp( 66 )

설명

Skinner의 수업theory
7. 교육에 주는 시사점
7. 교육에 주는 시사점스키너는 자신의 행동의 실험적 분석과 조작적 조건화의 원리들이 실제 문제의 개선을 위해 활용 될 수 있는 절차로 제공... , Skinner의 수업이론사범교육레포트 ,

7. 교육에 주는 시사점
스키너는 자신의 행동의 實驗(실험)적 분석과 조작적 조건화의 원리들이 실제 문제의 개선을 위해 활용 될 수 있는 절차로 제공되는 것이 바람직하다고 말하고 있다 實驗(실험)실에서 성공적이었던 과학적인 방법은 곧 실제적인 문제를 위해 활용될 수 있다고 본다. 이것은 이론(理論)의 검증차원이 아니라, 직접적으로 행동을 수정하는 데 관심을 두기 때문일것이다 따라서 이 절차는 행동을 變化시키려고 하는 경우에는 언제나 적용될 수 있는 것이다.
다.

③ 학습자가 자기 자신의 보조에 맞추어 학습할 수 있게 한다. 즉, 그가 정보를 정확하게 학습했는지 그렇지 못했는지를 학습 경험 다음에 즉시 보여준다.
스키너는 자신의 이론(理論) 적용상의 한계점을 인식하면서도 실제 상황에 대한 시사를 중요시하고 있다 일반적으로 두 단계를 시사하고 있는데, 행동 발생 가능성의 관리와 자극의 통제가 그것이다.
이 두 단계 모두 불쾌한 자극을 사용하기 보다는 긍정적인 강화를 활용할 것을 강조하고 있다
실제 학교 상황에서 벌과 같은 불쾌하고 부정적인 통제방법이 너무 만연해 있는 것에 비해, 긍정적 강화는 즐거울뿐 아니라 교육에 대해 보다 호의적인 태도를 길러줄 수 있으며 더 효능적이라는 점을 강조한다.

번호	제목
11889	조선왕조실록을 통해서 본 험난했던 조선시대의 여성직업인
11888	혼전 순결에 대한 나의 견해 발표문
11887	2019년 최신 롭스 아르미 합격 자기紹介서 (롭스 매장관리직 전격analysis 포함)
11886	[업무문서] 조달청입찰자격등록공고안0104
11885	오토밋션 차량의 올바른 운전 방법
11884	DNA복제
11883	사회복지행定義(정의) 대상과 영역
11882	현대 자동차 노사관계
11881	조선총독부의 관리구성
11880	경영의관념과구성요소및경영자의기능,역할,유형
11879	연극의 이해
11878	체크리스트 기초공-현장타설말뚝기초(케이슨)
열람중	Skinner의 수업theory
11876	`개구쟁이 스머프`에 나타난 사회-정치학적인 논제
11875	나이키골프 마케팅事例(사례)분석

korp13

페이지 정보

본문

② 학습자에게 그의 학습의 정확성에 대한 피드백을 빨리 준다. 적절한 행동과 부적절한 행동을 변별하고 효능적인 강화인을 제공하는 기능적인…(省略)

①학습할 정보를 작은 단계로 제시한다. 스키너는 자신의 행동의 experiment(실험)적 分析과 조작적 조건화의 원리들이 실제 문제의 improvement을 위해 활용 될 수 있는 절차로 제공... 레포트/사범교육 순서 ,사범교육,레포트

검색

② 학습자에게 그의 학습의 정확성에 대한 피드백을 빨리 준다.
적절한 행동과 부적절한 행동을 변별하고 효능적인 강화인을 제공하는 기능적인…(省略)

①학습할 정보를 작은 단계로 제시한다.

스키너는 자신의 행동의 experiment(실험)적 分析과 조작적 조건화의 원리들이 실제 문제의 improvement을 위해 활용 될 수 있는 절차로 제공...
레포트/사범교육

순서

,사범교육,레포트