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[사회과학] 렌쥴리의 학습이론(理論)[RenZulli의 심화학습 모형]

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작성일 23-10-22 02:09

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[사회과학] 렌쥴리의 학습이론(理論)[RenZulli의 심화학습 모형]

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다.

4) 학교 전체 학생들을 위한 심화교육의 기회 확대로 학교 전반의 우수성을 함양한다. 이 모델은 영재로 판명된 아동 외에 일반 학생에게도 적용할 수 있는 가장 일반적이며, 포괄적인 모형으로 미국 초중등학교의 70~80%가 이 모델을 적용하고 있다 3부 심화학습 모델(1. 제1부 심화 : 일반적인 탐색활동 단계, 2. 제2부 심화 : 사고기능, 연구방법, 태도의 집단훈련 활동, 3. 제3부 심화 : 실제적인 문제에 대한 소집단별 전문적 연구 수행)은 3단계 심화과정을 통해 학습이 이루어지도록 하는 것인데, 어느 모델보다도 더 넓은 범위의 학생에게 다양한 수준과 형태의 심화학습 프로그램(program]) 을 제공한다는 점에서 우수성이 있다고 하겠다.

① RenZulli의 理論(이론)이 우리나라 교육현장에 주는 의의 ; One size doesn`t fit all.

㉠ 21世紀 사회에 어울리는 인재를 길러내기 위해서는 개개인의 흥미를 고려하고 그들의 잠재성을 이끌어주기 위한 교육이 필요하다.

< RenZulli의 심화학습 모형 >

1. 렌줄리(Renjulli)의 3부 심화 학습은 영재를 위한 심화학습 모형의 가장 대표적인 理論(이론)이다.
㉡ 따라서, 아이들의 흥미와 자발성을 중시하는 영재성 개발 프로그램(program]) 을 일반 학교교육에 적용한 렌쥴리의 심화학습모형理論(이론)은 중…(skip)

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① RenZulli의 理論(이론)이 우리나라 교육현장에 주는 의의 ; One size doesn`t fit all.

② RenZulli의 심화학습 3단계 모형

③ 심화학습 모형의 특징

2. 학교전체 심화학습모형 (Schoolwide Enrichment Model: SEM)

1) 종전의 3-5%로 보던 영재의 범위를 15-20%로 확대함으로 영재교육의 기회를 보다 많은 수의 학생, 보다 다양한 능력의 학생들에게 확대한다.

2) 영재들을 위한 특수교육과 일반교육간의 연계 확대와 함께 일반 학급교 사와 영재 학급교사간의 화합과 협력을 추구한다.

3) 학생들을 `영재` `평재`로 구별화하는 것을 지양함으로 영재교육에서의 엘리트 의식을 최소화한다.

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