최종교육심리
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작성일 23-10-18 17:42
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창의성은 교육이나 기업에서 창의성 계발 program을 개발하고 있으며, 많은 연구가 이루어지고 있다아 J.P.Guilford(1988)는 고지능군이 수렴적 사고를 특징으로 하고 있는데 상대하여, 고창의군은 확산적 사고를 특징으로 하고, 고지능군이 보존적인지를 하는데 상대하여, 고창의군은 건설적인지를 하는 경향이 있다고 창의성을 강조하고 교육에서의 의의를 지적하고 있다아 그는 지능구조의 모형에서 내용, 산출, 조작으로 구성되는 3차원적 지능구조 영역 중에서 조작영역에 속하는 확산적 생산이 창의성과 관계된다고 하고 있다…(투비컨티뉴드 )
2. 창의성 개발의 필요성(必要性)
레포트/인문사회
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창의성의 정의와 창의성 개발의 필요성, 창의력 교육을 위한 기본방향, 창의성 교수 학습, 창의성의 구성요소, 수업기법에 대해서 설명했습니다.
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최종교육심리
설명
다.최종교육심리[1] , 최종교육심리인문사회레포트 ,
창의성의 定義(정이)와 창의성 개발의 피료썽, 창의력 교육을 위한 기본방향, 창의성 교수 학습, 창의성의 구성요소, 수업기법에 마주향하여 설명(說明)했습니다. 사전적 정의(定義)를 하면` 과거 경험의 재생에 의하지 않고 그와 다른 방법에 의한 문제해결의 방법 및 태도`를 창의성이라 한다.(남억우 외 편, 1990)창의성은 창조성, 창의력,독창성,생산성,고등정신능력,문제해결럭, 확산적 사고력 등 의 용어와 같이 사용되며, 현대사회에서 중요한 직종인 과학자 ,예술가, 발명가, 프로그래머, 디자이너 등에게 빼놓을 수 없는 특별한 능력이다.
최종교육심리[1]
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