제2장 언어의 본질
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작성일 23-07-26 07:23
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그러나 최근 들어 언어학의 패러다임은 과거의 구조주의나 생성주의 언어학에서 기능주의 언어학으로 변했고, 심리학도 행동주의 심리학에서 인지주의 심리학으로 발전하면서 아동의 언어 학습도 전인적(全人的)이고 전 언어적(全言語的)인 관점으로 변하게 되었다.
제2장 언어의 본질
올바른 언어 교육은 언어에 대한 올바른 이해에서부터 출발한다.
Ⅰ. 언어의 정이
사람의 말소리에 의미를 부여하지 않는다면 그것은 단…(To be continued )제2장 언어의 본질
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제2장 언어의 본질
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설명
다. 본 장은 언어 교육의 올바른 방향 설정을 위하여 먼저 언어의 본질적 特性에 대한 이해에 초점을 맞춘다. 본 장은 이런 관점에서 언어에 대한 introduction를 시도한다. 과거의 언어학은 언어를 introduction할 때, 주로 언어의 형태적인 그리고 구조적인 특징에 초점을 맞추어 introduction하곤 했다. 아동의 전인적이고 전 언어적인 언어 학습 과정에 대한 이해는 유아들의 언어 습득과정이나 언어 처리의 인지적 과정에 대한 이해를 크게 향상시켰으며, 따라서 언어 교육의 방법에도 언어의 기능적인 사용을 강조하는 쪽으로 큰 變化를 가져왔다. 따라서 아동의 언어 학습에 관한 문제도 주로 언어의 형태나 구조적인 측면에 초점이 맞추어지곤 했다.
