[인간행동과사회environment(환경) 1C형] 행동발달에 대한 사회적 학습이론(理論)의 입장과 반두라(A. Bandu…
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작성일 23-05-06 13:48
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학습은 모델의 행동을 모방하거나 대리적 조건형성을 통하여 이루어진다. 다른 아동이 보상이나 벌을 받는 것을 관찰함으로써 간접적인 강화를 받으며 이때의 간접적 강화를 가리켜 대리적 강화라 한다. 반두라가 대표주자로서 관찰학습, 모방학습, 인지적 행동주의 학습으로도 불린다. 우리가 획득하는 정보가 다른 사람들과의 상호작용에서 온다는 점에서 사회학습이론이라고도 하며 모델을 직접 관찰
[인간행동과사회environment(환경) 1C형] 행동발달에 대한 사회적 학습이론(理論)의 입장과 반두라(A. Bandura)이론(理論)의 특징을 설명(說明)하시오
2) 반두라 (Albert Bandura)의 관찰학습 과정
4. 시사점
Ⅱ. 본론
레포트 > 사회과학계열
반두라, 사회학습이론, 학습이론, 행동발달, 반두라 학습이론
3. 행동발달에 대한 반두라(A. Bandura)이론의 특징
2) 주의집중과정
6) 상호 결정주의
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다.순서
3) 반두라 (Albert Bandura)의 학습이론에 따른 학습원리
5) 동기과정
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Ⅰ. 서론
1) 관찰학습
2. 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론
4) 행동생산과정
설명
7) 행동의 자기조절
1) 반두라 (Albert Bandura)의 생애
Ⅰ. 서론
참고한 문헌
Ⅲ. 結論(결론)
[인간행동과사회environment(환경) 1C형] 행동발달에 대한 사회적 학습이론(理論)의 입장과 반두라(A. Bandura)이론(理論)의 특징을 설명(說明)하시오
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3) 파지과정
1. 행동발달에 대한 사회적 학습이론의 입장
사회학습이란 인간은 어떤 모델의 행동을 관찰 모방함으로써 학습하게 된다는 것으로 주위 사람과 사건들에 주의 집중함으로써 정보를 획득하는 학습이다. 대리적 강화는 아동이 자신의 행동에 대하여 직접적인 강화를 받지 않더라도 관찰과 모방을 통해서 학습이 가능하다.
