성인학습상담론2022)행동주의 학습이론(理論), 인본주의 학습이론(理論), 구성주의 학습이론(理論)을 비교·설명(說明)하고, …
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작성일 23-03-11 05:51
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김미경 (2003).로저스의 인간 중심 상담에서 “진실성”의 의미.석사학위 논문,연세대학교,서울.
김재춘(2010) 구성주의 theory 에 나타난 학생의 지식 구성 능력의 비판적 검토, 교육과정연구
다. 교육과정에서 자기 주도적 학습능력을 증진시킬 수 있는 교육을 강조함에 따라 학생들이 학습의 주도성을 가질 수 있도록 학습 환경과 자원 확보에 관심을 기울여야 할 것이다.
4.인본주의 학습theory 의 개요
2.자기주도적 학습의 개요
이현림외 1인,「새교육 심리학,」 영남대출판부, 2008
성인학습상담론2022)행동주의 학습이론(理論), 인본주의 학습이론(理論), 구성주의 학습이론(理論)을 비교·설명(說明)하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성을 논하시오.
설명
국내에서는 1990년대 이후로 자기주도학습에 대한 논의가 적극적으로 이루어졌다. 자기주도학습에 대한 개념(槪念)을 자기주도학습을 바라보는 관점에 따라 독학, 자율학습 또는 자기조절학습, 개별화 호로그램 학습, 문제해결학습, 우연적 학습, 무형식 학습 등으로 다양하게 받아들 여질 수 있다.
권석만(2008), <현대 이상심리학>, 서울 : 학지사
김원형 외 공저(2009), 심리학의 이해와 적용, 학지사
1.서론
8.참고 자료(資料)
권균 (편)(1997),한국 교육의 자화상과 未來(미래)상.서울:문음사.
참고 자료(資料)
본문내용
김병성 외 (1997).교육학총론.서울:양서원.
순서
성인학습상담론, 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론, 학습이론, 행동주의, 인본주의, 구성주의, 자기주도적학습, 성인의자기주도적학습
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박영태․현정숙 공저 《자기주도학습력의 이해》동아대학교 출판부.2012.부산
성인학습상담론2022)행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성을 논하시오.
2. 자기주도적 학습의 개요
5.구성주의 학습theory 의 개요
이의영 : 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사, 2011
3.행동주의 학습theory 의 개요
김효창, 이지연(역)(2009). 『학습심리학』. 서울: 학지사.
이성진, 박성수(1999). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판文化(culture) 원. 외 다수
성인학습상담론2022)행동주의 학습이론(理論), 인본주의 학습이론(理論), 구성주의 학습이론(理論)을 비교·설명(說明)하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성을 논하시오.
레포트 > 교육계열
자기주도학습은 아직까지 개념(槪念)적인 혼란이 있으나 자기주도학습은 특정 유형의 학습을 지칭하는 개념(槪念)이 아니다. 사회가 alteration(변화) 함에 따라 정보화 시대의 未來(미래)에 대한 교육에 있어 자기주도적 학습에 대한 사회적인 必要性은 더욱 커지고 있다. 한국심리학회 편. 현대심리학의 이해. 학문사. 2007
개정 교육과정 총론에서는 교육과정의(定義) 성격을 ‘학습자의 자율성과 창의성을 신장시키기 위한 학생 중심의 교유과정’으로 규정하고, 학교 교육을 통해 길러야 할 point 역량으로 ‘자아정체성과 자신감을 가지고 자신의 삶과 진로에 필요한 기초 능력과 자질을 갖추어 자기주도적으로 살아갈 수 있는 자기관리 역량’을 첫 번째 항목으로 제시하고 있다. 초창기 학교 교육에서의 자기주도학습에 대한 관심이 주였는데, 교육개혁위원회의 교육개혁에서 자기주도학습을 강조할 정도로 주요 키워드로 떠오르게 되었다.
1. 서론
서울특별시교육연구원 저 《열린교육을 위한 자기주도적 학습의 theory 과 실제》서울특별시교육연구원.2012.서울
7.conclusion (성인의 자기주도적 학습과의 연관성)
6.행동주의 학습theory , 인본주의 학습theory , 구성주의 학습theory 비교
현대에 교육은 지식을 중심으로 한 주입식 교육에서 학생들의 창의력이나 인성에 중점을 두는 교육으로 alteration(변화) 해가고 있다. 특히, 자기조절학습은 자기주도학습과 같이 기본적으로 학습자의 주도성과 자율성을 강조하며 학습의 기제를 밝히고 이에 부합 하는 교육적 개입 方案을 탐색한다는 공통점이 있어 두 용어 는 자주 혼용되어 사용되기도 한다. 그 사회 안에서 자신에게 필요한 정보와 지식을 선별하고 스스로 학습 할 수 있는 능력을 필요로 한다.
