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다文化(문화)가정을 중심으로 한 반편견교육 프로그램(program]) 의 운영

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작성일 23-01-27 04:49

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③ Derman-Sparks

7) 유아, 부모, 교사를 위한 반편견 교육
3) 우리나라에서의 다문화교육의 의미

③ 교사를 위한 반편견 교육
다문화가정을 중심으로 한 반편견교육 프로그램의 운영
③ 교사를 위한 반편견 교육
③ 유사점 인식을 위한 교육
② 부모를 위한 반편견 교육
① Derman-Sparks와 그의 동료들 (1989)
1) 반편견 교육의 정의
① 토의하기

② 다양성에 대해 감정이입적인 상호작용 촉진하기
4) 영유아기 다文化(문화) 교육의 necessity

④ 부모 및 지역사(歷史)회와의 연계활동지지
③ 편견에 대한 비판적 사고 기르기

Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 다문화교육 및 반편견교육 1. 다문화 교육 1) 다문화 교육의 개념 2) 다문화 교육의 목표 3) 우리나라에서의 다문화교육의 의미 4) 영유아기 다문화 교육의 필요성 5) 다문화 교육의 내용 ① 상호 의존성 교육 ② 다양성 인식을 위한 교육 ③ 유사점 인식을 위한 교육 ④ 평화로운 갈등 해결을 위한 교육 6) 다문화 교육을 위한 전략 ① 다문화 교육을 위한 교사의 태도에 대한 반성 ② 다문화적 인식의 촉진 ③ 상호의존성 개념의 경험할 기회를 제공 ④ 유사점 인식의 촉진 ⑤ 다양성의 인식 증대 ⑥ 평화로운 갈등 해결위한 교육 실시 7) 다문화 교육시 주의점 2. 반편견교육 1) 반편견 교육의 정의 2) 반편견 교육의 목표 ① 자신의 정체감에 대해 긍정적으로 생각하기 ② 다양성에 대해 감정이입적인 상호작용 촉진하기 ③ 편견에 대한 비판적 사고 기르기 ④ 편견에 대하여 행동하기 3) 반편견 교육의 필요성 4) 반편견교육 내용 ① Derman-Sparks와 그의 동료들 (1989) ② York (1991) ③ Derman-Sparks 5) 반편견 교육의 교육방법 ① 토의하기 ② 사연이 있는 인형의 사용 ③ 문학적 접근 ④ 부모 및 지역사회와의 연계활동지지 ⑤ 연간 계획하기 6) 반 편견 교육과정을 위한 환경 구성 ① 환경 구성의 원리 ② 흥미 영역별 환경 구성 7) 유아, 부모, 교사를 위한 반편견 교육 ① 유아를 위한 반편견 교육 ② 부모를 위한 반편견 교육 ③ 교사를 위한 반편견 교육 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료
① 환경 구성의 원리
③ 문학적 접근
④ 편견에 대하여 행동하기

Ⅰ. 서 론
2) 다문화 교육의 목표(目標)

3) 반편견 교육의 피료썽
① 자신의 정체감에 대해 긍정적으로 생각하기

① 자신의 정체감에 대해 긍정적으로 생각하기
4) 반편견교육 내용
① 상호 의존성 교육
6) 다문화 교육을 위한 전략
6) 다文化(문화) 교육을 위한 strategy

④ 편견에 대하여 행동하기
Ⅲ. conclusion
5) 반편견 교육의 교육방법
③ Derman-Sparks
③ 문학적 접근
① 상호 의존성 교육
4) 영유아기 다문화 교육의 피료썽

① 유아를 위한 반편견 교육

Ⅱ. 다문화교육 및 반편견교육

7) 다문화 교육시 주의점

2) 반편견 교육의 목표(目標)

다文化(문화)가정을 중심으로 한 반편견교육 프로그램(program]) 의 운영
⑥ 평화로운 갈등 해결위한 교육 실시
7) 다文化(문화) 교육시 주의점
② 다문화적 인식의 촉진
⑤ 다양성의 인식 증대
④ 유사점 인식의 촉진
② 다文化(문화)적 인식의 촉진
2. 반편견교육
2) 다文化(문화) 교육의 목표
6) 반 편견 교육과정을 위한 환경 구성

⑥ 평화로운 갈등 해결위한 교육 실시
1) 반편견 교육의 定義(정이)
Ⅳ. 참고자료(資料)
③ 유사점 인식을 위한 교육
2. 반편견교육
② 흥미 영역별 환경 구성
5) 반편견 교육의 교육방법

③ 편견에 대한 비판적 사고 기르기
3) 반편견 교육의 necessity

① 유아를 위한 반편견 교육
④ 유사점 인식의 촉진
⑤ 다양성의 인식 증대
4) 반편견교육 내용
1) 다文化(문화) 교육의 개념

② 다양성에 대해 감정이입적인 상호작용 촉진하기
5) 다문화 교육의 내용
2) 반편견 교육의 목표
② 사연이 있는 인형의 사용

1. 다문화 교육
① 다文化(문화) 교육을 위한 교사의 태도에 대한 반성
5) 다文化(문화) 교육의 내용
⑤ 연간 계획하기

⑤ 연간 계획하기
Ⅳ. 참고
② 부모를 위한 반편견 교육
Ⅱ. 다文化(문화)교육 및 반편견교육
② 다양성 인식을 위한 교육
② York (1991)

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② York (1991)
3) 우리나라에서의 다文化(문화)교육의 의미

6) 반 편견 교육과정을 위한 환경 구성
④ 평화로운 갈등 해결을 위한 교육
① 토의하기
① 다문화 교육을 위한 교사의 태도에 대한 반성

② 흥미 영역별 환경 구성
레포트 > 기타
Ⅰ. 서 론
④ 평화로운 갈등 해결을 위한 교육
③ 상호의존성 개념의 경험할 기회를 제공
② 다양성 인식을 위한 교육
③ 상호의존성 槪念의 경험할 기회를 제공
1. 다文化(문화) 교육
1) 다문화 교육의 槪念
7) 유아, 부모, 교사를 위한 반편견 교육
① 환경 구성의 원리
④ 부모 및 지역사회와의 연계활동지지
① Derman-Sparks와 그의 동료들 (1989)
설명
Ⅲ. 結論(결론)
순서
② 사연이 있는 인형의 사용
다.

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