비고츠키의 생애와 theory(이론)
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작성일 24-02-11 01:37
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[교육학]비고츠키생애와theory(이론)
다.
이렇듯 언어와 사고의 발달은 사회文化(문화)적 맥락을 떠나서 생각할 수 없는 槪念임을 강조했다는 것이 비고츠키 이론(理論)의 큰 특징이다.
비고츠키의 연구를 지칭할 때 사용하는 文化(문화) 심리 언어학이라는 학문 분야명도 이러한 그의 이론(理論)적 특징을 대변한다고 할 수 있다아 비고츠키가 이러한 이론(理論)을 갖게 된 배경을 살펴보면, 아이들은 이미 잘 짜여져 있는 체계가 있는 세계에 태어나며, 그 아이에게 미칠 집단의 influence(영향)력은 거의 출생 전부터 스타트된다 이러한 influence(영향)력은 은연중 혹은 명시적으로 아이에게 전달된다
우리는 필요한 도구를 스스로 고안하거나, 남에게 도움을 청하거나 자기 자신에게 말을 건네건 간에 文化(문화)가 마련해 준 틀 속에서 문제를 해결하게 된다 비록 그 모든 마음들이 자신의 것일지라도 文化(문화)가 마련해 주는 약과 해결책으로의 여러 가능성 속에서 현재 쓸 수 있는 여러 물리적, 심리적 자원들을 이용하게 되는 것이다.
5. 비고츠키 교육이론(理論)의 advantage
1) 타인과 상호 작용 강조
-…(투비컨티뉴드 ),인문사회,레포트
비고츠키의 생애와 theory(이론)
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비고츠키의 생애와 그의 교육theory(이론)에 대해 상세하게 기술한 레포트입니다.
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4. 비고츠키 교육이론(理論)의 특징
비고츠키 이론(理論)의 가장 기본적인 특징은 언어 및 사고 발달을 개별적 개체 수준이 아닌 사회-文化(문화)적 맥락에 관련지어 설명(說明)한다는 것이다.
