교육과정의(定義) 유형(교과중심, 경험중심, 학문중심, 인간중심, 잠재적 교육과정)
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작성일 23-12-27 02:31
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1920년대 무렵 교육학의 한 전문 분야로 교육과정 분야가 체계적이고도
전문적인 연구를 처음 하면서 생겨난 이론(理論)은 경험중심 교육과정이다. 그 후 학
문중심 교육과정, 사회 ? 재건 중심 교육과정, 인간중심 교육과정 등이 등장하
기 처음 했다.
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교육과정의(定義) 유형(교과중심, 경험중심, 학문중심, 인간중심, 잠재적 교육과정)
교육과정이 유형(교과중심, 경험중심, 학문중심, 인간중심, 잠재적 교육과정)
목차
* 교육과정이 유형
Ⅰ. 교과중심 교육과정
1. 정이
2. 기본 입장
3. 특징
Ⅱ. 경험중심 교육과정
1. 정이
2. 특징
Ⅲ. 학문중심 교육과정
1. 정이
2. 기본원리
3. 특징
Ⅳ. 인간중심 교육과정
1. 정이
2. 기본적 원리
3. 특징
Ⅴ. 잠재적 교육과정
* Reference List
* 교육과정이 유형
교육과정을 이해하기 위해서는 다양한 이론(理論)들을 살펴보는 것이 도움이 될 것
이다. 본 장에서는 이러한 교육과정 유형의 歷史와 특징 , 그리고 교육의
내용 등에 대…(drop)
레포트/사범교육
설명
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순서
교육과정의(定義) 유형(교과중심, 경험중심, 학문중심, 인간중심, 잠재적 교육과정)
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다. 이 교육과
정은 자신이 등장하기 이전의 모든 교육과정을 자신과 구분하기 위하여 교과중
심 교육과정이라 불렀다(김경배, 김재건, 이홍숙, 2005). 이렇게 볼 때 이론(理論)적으로
는 경험중심 교육과정이 교과중심 교육과정보다 먼저 생겨난 것이다.
