재관념주의자들의 교육과정
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작성일 23-12-25 20:18
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이러한 접근의 비판적 논의에 대해 요점했습니다.
설명
재관념주의(reconceptualism)의 등장 및 理論(이론)적 배경과,
재관념주의자들의 교육과정
◎ 재개념(槪念)주의의 등장
재개념(槪念)주의는 교육과정에 대한 전통주의 접근과 개념(槪念)-경험주의 접근을 비판하면서 등장한 것으로 재개념(槪念)주의(reconceptualism)는 그 용어가 반영하듯이, 과거 교육과정연구에서 중시하던 교육과定義(정이) 개념(槪念)을 수정하면서 새로운 교육과정을 연구한다.
이 재개념(槪念)주의자라는 용어는 MacDonald에 의해서 처음 intro 되었고, Pinar의 『교육과정이론(理論)화 : 재개념(槪念)주의자』에 의해서 발전되었다.재개념발표 , 재개념주의자들의 교육과정공학기술레포트 ,
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레포트/공학기술
재관념주의자들의 전통적인 교육과정 problem(문제점)을 연구 비판한 내용,
재관념발표
재관념주의자들의 대표적인 학자들의 견해와 공통점을 서술하고
다. 즉, 전통주의자들과 개념(槪念)-경험주의자들이 갖고 있었던 ‘의도된 학습경험의 산출’, ‘수업을 위한 계획’, 그리고 ‘체제’로서의 교육과정 개념(槪念)을 비판하면서 교육과定義(정이) 개념(槪念)화를 새롭게 시도한다. 재개념(槪念)주의자들은 공통적으로 과거의 교육과정 연구자들이 ‘효율성’에 관한 문제에 너무 집착해 있음을 비판하면서, 새로운 교육과定義(정이) 개념(槪念)을 창조하려고 시도하였다. Pinar는 교육과定義(정이) 탐구경향들을 다음의 세가지로 분류하였는데, 첫째, Tyler, Taba, Saylor 등 구체적인 교육과定義(정이) 개발기법과 그것의 실제적인 활용에 주된 관심을 두었던 사람들은 전통주의자로 분류되고, 둘째, 1950년이후 교육과정 탐구에 행동과학적 방법을 도입하여 과학적 교육과정…(투비컨티뉴드 )
재개념주의(reconceptualism)의 등장 및 이론적 배경과, 재개념주의자들의 전통적인 교육과정 문제점을 연구 비판한 내용, 재개념주의자들의 대표적인 학자들의 견해와 공통점을 서술하고 이러한 접근의 비판적 논의에 대해 정리했습니다.
