실과교육 교수학습법
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작성일 24-07-15 02:57
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실과교육의 교수학습법에 대해서 강의식 교수법, 문제해결법, 프로젝트법, 협동학습법, 모듈식 학습법의 각 교수학습법의 이론적 배경과 실과교육과의 관련성 및 실과 수업에서의 적용 응용방법에 대해서 정리했습니다.
레포트/인문사회
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다. 강의식 교육은 그 history(역사) 와 전통에 기초를 둔 고유한 힘을 가지고 있으며, 교수와 학생 사이의 밀접한 상호작용을 통해 교육적 관계를 형성하는데 중요한 역할을 수행한다고 볼 수 있습니다. 18～19세기에는 헤르바르트(F. Herbart)에 의해 단계이론(理論)으로 체계화 되었습니다. 강의식 교육은 고대 희랍시대 웅변에서 기원했으며 로마시대 수사학 교수법으로 발전하여 학습자의 암송, 교수자의 설명(explanation) 그리고 학습자의 반복연습으로 이루어졌습니다.
1. 실과교육과의 관련성
실과는 그 내용상 실생활의 광범위한 부분을 다루고 있으므로 정해진 시간에 다양한 지식을 많은 학생에게 동시에 전달할 수 있는 강의식 교수법의 경제적 特性(특성)이 유용합니다. 또한 많은 양의 내용을 전체적으로 개괄하거나 요약할 때 적절하며, 수업에 필요한 실습을 위해 수업시간이나 학습량 등을 교수가 자유롭…(투비컨티뉴드 )
설명
실과교육 교수학습법
실과교육의 교수학습법에 대상으로하여 강의식 교수법, 문제해결법, 프로젝트법, 협동학습법, 모듈식 학습법의 각 교수학습법의 理論(이론)적 배경과 실과교육과의 관련성 및 실과 수업에서의 적용 응용방법에 대상으로하여 요점했습니다. 그 후 강의식 교수법은 소크라테스식 교수법으로 대체되어 권유법, 대화법 등을 위주로 하였고 중세 스콜라주의의 화해법이 그 뒤를 이었습니다. , 실과교육 교수학습법인문사회레포트 ,
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강의식 교육은 면대면(面對面) 교수법 중 가장 일반적으로 사용되고 있으며, 가장 보편적인 교수법으로서 확고한 위치를 차지하고 있습니다.
