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장애아동 부모교육의 必要性과 efficacy

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작성일 23-11-22 09:00

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가족은 아동의 서비스 제공을 위하여 전문가와 함께 팀 협력을 이루어 아동의 교육적 效果를 극대화하는 데 중요한 역할을 한다(Lee, 2002). 가족과의 협력과 관련된 중요한 문제는 가족들의 관심, 우선순위, 다양한 자원과 가족이 서비스를 제공 ․ 계획하는 데 동반자로 참여한다는 것이며, 가족은 아동의 교육 호로그램에 대한 최종적안 의사결정자라는 것이다.
말하자면, 일반적인 아동발달에 관한 지식 이외에 보다 전문화된 기능과 관심 혹은 이해를 갖추도록 요구받게 된 것이다.
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장애아동 부모교육의 necessity 과 效果
최근 특수교육에서는 특수교육이 아동과 전문가들의 관계에 따라서만 계획되고 실행되던 협의의 교육이어서는 안 됨을 인식하기 처음 하면서, 장애아동의 교육에서 가족 참여의 중요성이 더욱 강조되고 있다아
이러한 alteration(변화) 와 더불어 장애아동 부모들은 과거와 달리 장애아동 관련 권리 행사나 장애아동 관련 서비스의 선별적 적용과 관련하여 보다 폭넓은 기능을 수행해 나가야 한다. 이

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