제 2언어 학습에 대한 연구
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작성일 24-06-25 21:02
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1. 서론
같은 environment에서 같은 교사가 같은 방법으로 가르쳐도 학습에 effect(영향) 을 미치는 요인 중 하나인 학습자 변인에 인해 학습자간의 습득 능력의 차이를 볼 수 있다 학습의 주체는 학습자이기 때문에 좋은 학습도구와 교수자라도 학습자에 대한 이해 없이는 충분한 效果(효과)를 기대할 수 없다. 그 동안 한국어 교육이 교수 방법이나 학습도구, 문법적 측면에만 초점을 맞추고 학습자에 대한 관심이나 연구가 충분히 이루어지지 않은 점을 미루어본다면 대부분의 한국어 학습자 외국인에 이해가 절실히 필요할 것이다.한국어논문요약 , 제 2언어 학습에 대한 연구인문사회레포트 ,
레포트/인문사회
다. 지금까지 교수 방법은 여러 가지가 개발되고 적용되어 왔지만 각 교수 방법의 效果(효과)에 관련되어는 논란의 여지가 많다. 이 논문에서는 언어 학습에 effect(영향) 을 미치는 여러 가지 학습자 변인 중 학습자의 인지양식, 그 중에서도 제 2언어 학습에 중요한 effect(영향) 을 끼치는 요인으로 많은 연구가 이루어진 장 독립성과 장 의존성을 중심으로 이들의 property(특성)과 교수 학습과의 관계, 또 제 2언어 교수 학습과의 관계를 선행 연구들을 중심으로 살펴보고 이들 property(특성)을 제 2언어 교수 상황의 활용법에 대해 논의하고 있다
2. 본론
2-1. 인지양식과 장 독립성 - 장 의존성
우리는…(省略)
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