유아 기본생활습관 실태에 관한 연구
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작성일 23-08-20 03:26
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2. 기본생활습관의 내용
제 5차 교육과정에서 유치원 교육은 기초교육이며 통합교육이므로 전 영역에서 어린이들의 기본생활습관과 태도를 형성시키고자 하며 기본생활 교육 및 사회적 관계를 강조하고 있따 교육과정은 건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활의 5개 생활영역으로 나누어진다(교육부, 1998).
사회생활영역은 기본생활습관을 기르고 자신의 생활과 행동을 조절하여 남과 더불어 사는 방법을 익히며, 사회현상에 대하여…(drop)
레포트/경영경제
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유아의 기본생활 습관의 現況을 조사하여 청결·질서·예절·절제 덕목 중에 어느 부분에서 습관 형성이 어떠한지를 분석하고자 수행되었다. 처음에는 서툴지만 나중에는 당연한 생활이 되어 가는 모습을 볼 수 있따 이 모든 유치원에서 배우는 것이 어른이 되어서도 지속되어야 할 중요한 것이라 해도 과언이 아닐것이다. 이와 더불어 유아의 기본생활 습관의 각 덕목과 연령에 따라 어떤 차이를 보이는지를 살펴보았습니다. .
만약 습관이 형성되지 않는다면 유아는 자립적인 생활을 할 수 없고 의존적인 아이가 될 것이다. 유치원에서 유아가 가장 눈에 띄게 교육될 수 있는 부분이 기본생활습관이라고 할 수 있을 것이다. 우유팩을 모으고 종이를 따로 분리해서 버리며, 휴지를 아껴 쓰고, 목차를 지키는 생활에 익숙해져 간다. 이와 더불어 유아의 기본생활 습관의 각 덕목과 연령에 따라 어떤 차이를 보이는지를 살펴보았습니다. 하루 하루 유치원에 다니다 보면 스스로 옷을 요점하고, 신발을 가지런히 놓고, 스스로 밥을 먹고 깨끗이 치우며, 스스로 화장실을 간다.[유아교육논문]유아기본생활습관실태에관한연구 , 유아 기본생활습관 실태에 관한 연구경영경제레포트 ,
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유아의 기본생활 습관의 현황을 조사하여 청결·질서·예절·절제 덕목 중에 어느 부분에서 습관 형성이 어떠한지를 분석하고자 수행되었다.
