[유아교육] 레지오 에밀리아 접근법
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작성일 23-08-08 04:21
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레지오 에밀…(drop)
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< 레지오 에밀리아 접근법 >, , , 1. 철학적 배경, 2. 기본원리, ① 아동에 대한 견해, ② 협력(지식의 사회적 구성주의)의 의미, ③ 환경의 중요성, ④ 교사의 역할의 중요성, ⑤ 프로젝트 중심의 발현적 교육과정, ⑥ 기록과 전시의 가치와 기능, ⑦ 재활용품의 교육적, 창의적 활용, ⑧ 부모와 지역사회 참여의 중요성, , , FileSize : 24K , [유아교육] 레지오 에밀리아 접근법사범교육레포트 , 레지오에밀리아접근법 유아교육 프로그램 발현적동기 유아의언어
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[유아교육] 레지오 에밀리아 접근법
레포트/사범교육
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다. 유아는 연구하고 자신의 경험에 비추어 보면서 주제에 대한 이해와 경험을 확장해 나가고 조직화하고 자신이 연구한 것이 여러 주제들과 어떻게 관련되는지를 더 잘 이해한다. 이처럼 Dewey와 레지오 에밀리아 접근법 모두 아동과 성인은 쌍방 관계의 협력자라고 보며 성인과 아동 모두의 성장을 중요시 여긴다.
< 레지오 에밀리아 접근법 >, , , 1. 철학적 배경, 2. 기본원리, ① 아동에 대한 견해, ② 협력(지식의 사회적 구성주의)의 의미, ③ 환경의 중요성, ④ 교사의 역할의 중요성, ⑤ 프로젝트 중심의 발현적 교육과정, ⑥ 기록과 전시의 가치와 기능, ⑦ 재활용품의 교육적, 창의적 활용, ⑧ 부모와 지역사(歷史)회 참여의 중요성, , , filesize : 24K
< 레지오 에밀리아 접근법 > . 철학적 배경 레지오 에밀리아 접근법은 Dewey의 진보주의 사상, Piaget 학파의 연구와 실험, Vygotsky, Bronfenbrenner, Gardner 등 학자들의 연구와 여러 도시에서 실시된 혁신적인 경험과 교육계 인사와의 意見(의견) 교환 등의 영향을 받았다고 레지오 에밀리아를 이끌어 온 Malaguzzi는 밝히고 있따 레지오 에밀리아 접근법은 학습을 경험의 끊임없는 재구성이라고 보았고, 교육은 계속적인 재조직, 재구성, 변형의 과정이라고 본 Dewey의 사상에서 뿌리를 찾을 수 있따 즉, 이전의 전통적인 정의(定義) 의 교육에서는 교수와 학습이 분리된 것으로 아동은 수동적인 흡수의 학습을 받는 객체이지만 레지오 에밀리아 접근법에서의 교육은 능동적이고 구성적인 과정으로 이루어진다.
