[평생교육론] 장애인교육, 소수자교육
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작성일 23-07-27 04:37
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1. 장애인의 현실과 장애인 운동
1) 장애인 현실
(1) 장애인의 槪念과 국제적 흐름
- “신체적․정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자” 라고 규정
- “주요 외부 신체기능의 장애, 내부기관의 장애 등의 신체, 장애와 정신지체 또는
정신적 질환으로 발생하는 정신적인 장애를 가진 사람으로 대통령령이 정하는 장애의
종류 및 기준에 해당하는 자“ 라고 규정
레포트/인문사회
[평생교육론] 장애인교육, 소수자교육
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