장애인의 생애주기별 property(특성) 및 서비스 욕구
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작성일 23-06-09 07:47
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성인기에 들어…(생략(省略))
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장애인의 생애주기별 property(특성) 및 서비스 욕구
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장애인의 생애주기별 property(특성) 및 서비스 욕구
다. 장애인들의 권리와 이익을 보호하기 위해서 이용할 수 있는 법적 장치 마련도 필요하다. 사회적 통합방법에 대한 고려와 함께 진학이나 취업 중 적합한 진로는 무엇인지 등을 살펴야 할 것이다. 우선 각 단계별 과업을 간단하게 살펴보면 아동기에는 양육을 위한 교육 프로그램(program]) 에 대해 생각해보고 아동 상태에 맞게 개발시켜야 할 것이다.순서
설명
장애인의 생애주기별 特性(특성) 및 서비스 욕구
목차
장애인의 생애주기별 特性(특성) 및 서비스 욕구
I. 아동기(0~12세)
II. adolescent(청소년)기(13~19세)
III. 성인기(20~59세)
IV. 노인기(60세 이후)
V. 생애주기별 장애인 가족의 욕구와 관심
출처
장애인의 생애주기별 特性(특성) 및 서비스 욕구
성장단계에 따른 구분은 학자에 따라 다르겠으나 여기에서는 에릭슨(Erik Homburger Erikson)과 마스(Henry Maas)의 발달단계를 을 참조하여 아동기(0세~12세), adolescent(청소년)기(13세-19세), 성인기(20세-59세), 노인기(60세 이후)의 4단계로 구분하여 발달단계별 장애特性(특성)과 서비스 욕구를 알아보았다. adolescent(청소년)기는 사회의 한 구성원으로서 살아가기 위한 준비를 하는 시기로 진로교육과 사회適應을 위한 준비가 필요하다.
