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[歷史] 동북공定義(정이) 실체와 우리의 자세 6

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작성일 23-05-12 21:36

본문

Ⅱ. 동북공정 이란
역사 동북공정의 실체와 우리의 자세 6

1. 남북한 통일 이후 조선족의 이탈 사전 예방

2. 동북공정이 실질적 목적과 연구project

6. “한반도 북부(북한) 지역도 중국(中國)의 history”라는 주장에 대해
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5. “고려는 고구려 계통이 아니다”라는 주장에 대해
설명
---目次---

3. “고구려 멸망이후 대부분의 고구려인들이 한족에 융화되었고, 발해는 말갈인이 세웠다”는 주장에 대해
4. 통일적 다민족 국가론에 입각, 단일민족국가 concept(개념)으로 확대 추진
Ⅲ. 동북공정을 추진하는 숨은 의도
東北工程의 실체와 우리의 자세

Ⅰ. 들어가는 말
레포트 > 사회과학계열

2. history교육을 통한 history의식 강화
1.고구려는 한군현(漢郡縣) 등 중국(中國) 영토 안에서 건국된 지방정권”이라는 주장에 대해
2. “책봉 및 조공을 통해 보았을 때 고구려가 독립국이 아닌 중국(中國)의 속국”이라는 주장에 대해

Ⅴ. 우리의 대응 자세

2. 남북한 통일 이후 영토분쟁 대비
주변국의 history왜곡으로부터 우리 history를 지키기 위해서는 먼저 그들의 의도를 파악하고 이해할 때 效果적으로 대처할 수 있을 것이다. 이러한 측면에서 중국(中國)이 추진하고 있는 동북공정이 무엇이며, 어떻게 진행되며, 그들의 의도와 주장은 무엇인지 살펴볼 필요가 있다 따라서 이번 보고서를 통해 동북공정이 실체에 대...
4. “고구려와 수·당의 전쟁은 국내전쟁이었다”는 주장에 대해
Ⅵ.중국(中國)의 history왜곡 내용과 우리의 반론
1. 명칭의 의미와 추진 경과
교육부의 ‘제7차 교육과정’에 따라 초등학교와 중학교까지 국사를 독립과목이 아닌 사회과목의 일부로 통합해 history교육이 진행됨으로써 학생들이 history교육의 기회를 제대로 얻지 못하였다. 그러한 가운데 최근 日本(일본), 중국(中國) 등 주변국의 history 왜곡이 주도면밀하게 진해오디고 있어 학교교육 및 사회교육의 강화가 요구되고 있으며 우리 학생들의 history교육 또한 그 당위성이 대두되고 있다
1. 국가차원의 대응전술이 필요

東北工程의 실체와 우리의 자세 ---目次--- Ⅰ. 들어가는 말 Ⅱ....
東北工程의 실체와 우리의 자세 ---目次--- Ⅰ. 들어가는 말 Ⅱ....

Ⅰ. 들어가는 말
순서
3. 21 세기(世紀) 대중화주의 건설 전술의 일환으로 ‘동북공정’ 추진

다.

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